Erken Çocukluk Döneminde Sosyal Bilişsel Öğrenme Kuramından Hareketle Değerler Eğitiminde Tasavvufî Unsurlar

Authors : Emine Elif ÇAKMAK İGALÇI

Pages : 61-90

View : 32 | Download : 11

Publication Date : 2021-12-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Erken çocukluk döneminde verilen değerler eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikler, yaklaşımlar ve bunları uygularken kullanılan materyal çeşitliliği çocuklara etkin olarak verilmekte fakat uygulama alanında öğrenilen bu kavram ve yargılar gerçek hayata etkin olarak aktarılamamaktadır. Öğretmekten kazandırmaya geçişte çocuklar üzerinde etkin olabilmek için uygun rol modelliğine ve bu değerleri kazanmış ve uygulayan bireylerin varlığına ihtiyaç duyulmaktadır. Albert Bandura’nın geliştirdiği Sosyal Bilişsel Öğrenme Kuramının ilke ve süreçlerinden faydalanılarak tasavvufî kavramları içselleştirmiş bireyler tarafından bu kuramın etkin bir şekilde uygulanması çocukların içsel dönüşümüne sebep olacağı için bireyden topluma sosyal bir değişimi sağlayacaktır. Evrensel değerler soyut bir kavram olarak somutlaştırma ihtiyacı istediğinden bu değerleri özümsemiş ve hayatında görülen bireylerin rehberliği erken çocukluk dönemi eğitiminde hem etkin olmakta hem de tasavvufî kavramları çocuklara hitap edecek şekilde aktarılmasını sağlayacaktır. Tasavvufî unsur olarak hem yaşantı hem de değerlerin aktarımı gözlem yoluyla eğitimde daha etkin bir şekilde öğrenen bu dönem çocuklarına evrensel değerlerin kazandırılmasını kolaylaştıracaktır.
Keywords : Tasavvuf, Erken çocukluk dönemi, Sosyal bilişsel öğrenme kuramı, Değerler eğitimi, Manevî eğitim