COVID-19 Pandemi Döneminde Hemşirelik Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüş ve Tutumlarının Değerlendirilmesi

Authors : Esma KABASAKAL, Ayşegül AKCA, Sena KAPLAN

Pages : 471-480

Doi:10.53424/balikesirsbd.980460

View : 28 | Download : 12

Publication Date : 2022-10-04

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma, COVID-19 pandemi döneminde hemşirelik lisans öğrencilerinin uzaktan eğitim sürecine ilişkin görüş ve tutumlarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı bir çalışma olarak 16-25 Temmuz 2020 tarihleri arasında yürütülmüştür. Araştırma örneklemine bir üniversitede öğrenimine devam eden 434 hemşirelik öğrencisi dahil edilmiştir. Verilerin toplanmasında; “Bireysel Bilgi Formu” ve “Çevrimiçi Öğrenme Tutum Ölçeği (ÇÖTÖ)” kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin çoğunluğunun (%75.6) COVID-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitimden memnun olduğu, (%81.5) uzaktan eğitimde sınav ve ödevler hakkında zamanında geri bildirim aldığı ve (%81.5) uzaktan eğitimde bağlantı sorunu yaşamadığı belirlenmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin ÇÖTÖ toplam puan ortalaması 54.81±16.63 olup, çevrimiçi öğrenmeye yönelik orta düzeyde olumlu tutuma sahip olduğu saptanmıştır. ÇÖTÖ ortalama puan ortalaması ile yaş arasında pozitif yönde ilişki bulunduğu belirlenmiştir (r = 0.172, p < 0.05). Aynı zamanda öğrencilerin akademik ortalaması ile ÇÖTÖ puan ortalaması arasında negatif yönde anlamlı ilişki bulunmuştur (r = -0.156, p < 0.05). Sonuç: Uzaktan eğitim sürecinde hemşirelik öğrencilerinin teorik ve pratik eğitim çıktılarını destekleyecek eğitim modellerine ihtiyaç olduğu düşünülmektedir. Pandemi dönemi ile gündeme gelen hibrit eğitim modeli yeni bir metot olarak önerilmektedir.
Keywords : COVID 19, Hemşirelik, Uzaktan Eğitim, Üniversite Öğrencisi