Benlik Saygısının Öğretmenlerin Mesleki Motivasyonuna Etkisi: Öz-Yeterlilik Aracılığının Yapısal Eşitlik Modeliyle Test Edilmesi

Authors : Şahin Danışman, Şerife Koza Çiftçi, Şule Betül Tosuntaş, Engin Karadağ

Pages : 21-40

View : 44 | Download : 10

Publication Date : 2016-10-13

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı, benlik saygısının matematik öğretmenlerinin mesleki motivasyona olan doğrudan ve öz-yeterlilik aracılığıyla olan dolaylı etkisini araştırarak, bağımsız teorik bir modeli test etmektir. Literatüre dayalı ilişkiler bağlamında nedensellik temelli bir modeli test etmek amacıyla kes itsel desende tasarlanan çalışmada; benlik saygısı bağımsız, mesleki motivasyon yordanan ve öz-yeterlilik aracı değişken olarak ele alınmıştır. Çalışmanın katılımcıları, küme örneklemeyle belirlenen 37 ortaokulunda görev yapan 139 matematik öğretmeninden oluşmuştur. Çalışmada veriler, Benlik Saygısı Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Arıcak, 1999);, Ohio Öğretmen Öz-Yeterlilik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(Tschannen-Moran, Woolfolk-Hoy, 2001); ve Mesleki Motivasyon Ölçeği’yle insert ignore into journalissuearticles values(Yıldırım, 2006); toplanmıştır. Çalışmada oluşturulan teorik modelin test edilmesinde hem örtük hem de gözlenen değişkenlerdeki ölçüm hatasını birleştirmeyi sağlamak amacıyla yapısal eşitlik modeli kullanılmıştır. Bulgular, benlik saygısının öğretmenlerin mesleki motivasyonlarını negatif; öz-yeterliliklerini ise pozitif olarak etkilediğini ortaya koymuştur. Ayrıca benlik saygısının öğretmenlerin mesleki motivasyonlarına olan etkisindeki öz-yeterliliğin kısmı aracılık etkisi ise pozitiftir
Keywords : Benlik saygısı, mesleki motivasyon, öz yeterlilik

ORIGINAL ARTICLE URL