Üstün-Zekalı ve Normal-Zekalı Çocuklarda Yönetsel İşlevler: Londra Kulesi Testi

Authors : Marilena LEANA TAŞCILAR, Sevtap CİNAN

Pages : 13-30

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2012-12-24

Article Type : Research Paper

Abstract :Mevcut çalışmada üstün-zekâlı öğrenciler, üstünlerle birlikte farklılaştırılmış bir eğitim programına devam eden normalzekâlı öğrenciler ve normal bir eğitim programında okuyan normal-zekâlı öğrencilerden oluşan üç grup planlama becerileri bakımından, Londra Kulesi TestiDX insert ignore into journalissuearticles values(LKTDX); çoçuk sürümü kullanılarak, karşılaştırılmıştır. Araştırmada üstünlerin, kendileriyle birlikte farklılaştırılmış bir eğitim gören normal-zekâlı öğrencilerden daha iyi önplanlama yaparak problemleri daha hızlı çözebildikleri ve normal bir eğitim alan normal-zekâlı öğrencilerden de daha iyi ön-planlama yaparak problemleri daha az hamle ile daha doğru ve hızlı çözebildikleri yönünde bulgular elde edilmiştir. Bu sonuç yönetsel işlevlerden planlama becerisinin zekânın bir göstergesi olabileceği yönündeki görüşü destekler niteliktedir. Anahtar Kelimeler: Üstün Zekâlı Çocuklar, Zekâ, Yönetsel Fonksiyonlar, Planlama Becerisi, Londra Kulesi Testi
Keywords : Üstün Zekâlı Çocuk­