Modern Fizikte Öğrencilerin ve Öğretmen Adaylarının Algılama ve Mantık Yürütme Biçimleri Üzerine Bir Çalışma

Authors : Kemal Yürümezoğlu

Pages : 52-61

View : 14 | Download : 8

Publication Date : 2005-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma fen alanlarında (fizik ve kimya) öğrenim gören öğretmen adaylarının, modern bilimlerin temel kavramları (enerji, madde, atom, ışık…) karşısında algılama ve mantık yürütme biçimlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Buradaki temel sorgulama geleceğin öğretmenlerinin bilimsel edinimleri ile yaşadığımız dünyayı nasıl algıladıkları ve tasarımladıklarıdır. Çalışmada özellikle mikromakro dünya, bilinen-bilinmeyen ve son olarak algı - kavram arası olası ilişkiler incelenmiştir. Araştırma Fransa ve Türkiye’de öğretmen adaylarının görüş ve düşünceleri ile şekillenmiş, ilköğretim, lise ve üniversite birinci sınıf öğrencilerin katkılarıyla tamamlanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak geniş katılımlı anketler ve görüşmeler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrenciler ve öğretmen adaylarının günümüz fen bilimlerinin temel kavramları çerçevesinde kullandıkları mantık yürütme ve algılama biçimlerinin, bilimsel bilginin yapılanması sırasında gelişen düşünce ve algılama biçimiyle uyumlu olmadığı belirlenmiştir. Bu uyumsuzluk bilimsel bilginin bireyde yapılanmasında ve ediniminde birtakım zorluklar ve engeller ortaya koymaktadır. Algısal ve bilişsel etkinlikleri yapılandırma ve bütünleştirme, öğrenmenin merkezinde olan bireyde eş zamanlı olarak varolan iki farklı mantık yürütme ve bilgi (bilimsel ve bilimsel olmayan) biçimi arasındaki olası uzaklığı azaltacaktır
Keywords : didaktik, modern fizik, mantık yürütme, kavram, algı, bilişsel araçlar