Kimya Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik İnançlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Authors : İnci Morgil, Nilgün Seçken, A Seda Yücel

Pages : 62-72

View : 12 | Download : 12

Publication Date : 2004-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bir bireyin öz-yeterlik inancı, onun algısını, motivasyonunu ve performansını bir çok şekilde etkiler. İnsanların motivasyon düzeyleri duyuşsal durumları ve davranışları; objektif olarak durumun ya da olayın ne olduğundan çok, aynı zamanda bireylerin bir sorunla ya da hoş olmayan bir deneyimle karşılaştıklarında, ne kadar çaba harcayacaklarını ve ne kadar süre bu sorunla yüz yüze kalabileceklerini de belirlemektedir. İlk kez Bandura(1) tarafından vurgulanan “Özyeterlik İnancı’nın”; sadece sosyalleşme sürecindeki davranış değişikliklerinde değil, aynı zamanda mevcut disiplinlerdeki öğrenci başarısında da önemli rolü olduğu, bugün bilinen bir gerçektir (2). Çalışmada; öğretmenlerin mesleklerini tam bir verimle gerçekleştirmelerinde, branşlarıyla ilgili öz-yeterlik inançlarının büyük rolü olduğu göz önüne alınmıştır. Bu amaçla; Morgil, Seçken ve Yücel (13) tarafından Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kimya bölümüne uygulanarak geliştirilen ölçek, farklı bir üniversitenin Eğitim Fakültesi Kimya bölümünde okuyan öğretmen adaylarına uygulanmış, uygulama sonuçları, bazı değişkenler göz önünde bulundurularak tartışılmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, uygulanması ve bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi SPSS 11 paket programı ile gerçekleştirilmiştir
Keywords : Kimya Eğitimi, Öz Yeterlik, Tutum