Sorgulamaya dayalı öğretiminin Ay’ın evreleri konusunda öğrencilerin kavramsal anlamalarına etkisi

Authors : Ayberk BOSTAN SARIOĞLAN, Melike Gülsüm BAYIRLI

Pages : 147-154

Doi:10.25092/baunfbed.366218

View : 19 | Download : 18

Publication Date : 2017-12-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Fen derslerinde son yıllarda sorgulamaya dayalı eğitim ve öğretim faaliyetleri ön planda tutulmaktadır.  Bu nedenle de sorgulamaya dayalı öğretim, öğrencilerin derse karşı verimliliğini ve derse olan motivasyonunu arttırmak amacı ile araştırmacılar tarafından çalışma konusu olarak tercih edilmektedir.  Bu çalışmada sorgulamaya dayalı öğretimin ortaokul 6.sınıf “Ay’ın Evreleri” konusunda öğrencilerin başarısına etkisinin araştırılması amaçlanmıştır.  Çalışma grubu olarak 6.sınıfta öğrenim görmekte olan yirmi dört ortaokul öğrencisi belirlenmiştir.  Veri toplama aracı olarak yedi açık uçlu sorudan oluşan bir kavram testi öğretim öncesi ve öğretim sonrası öğrencilere uygulanmıştır.  Sonuç olarak, sorgulamaya dayalı öğretim modelinin Ay'ın evreleri kavramı ile ilgili öğrencilerin bilimsel cevap vermelerinde etkili olduğu belirlenmiştir.  
Keywords : Sorgulamaya dayalı öğretim, Ayın evreleri, ortaokul öğrencileri