Comparing English language teacher education programs in Turkey and Finland

Authors : Arzu EKOÇ

Pages : 1-16

Doi:10.55661/jnate.974146

View : 23 | Download : 15

Publication Date : 2022-02-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Öğretmenlerin nitelikleri ve kalitesi, eğitimin kalitesine ve öğrencilerin başarısına yansır ve profesyonelliğe yönelik atılan ilk adım olduğu için de hizmet öncesi öğretmen yetiştirmeye gereken önem verilmelidir. Bu görüşü dikkate alarak, İngilizce öğretmeni yetiştirme programları verimli bir araştırma alanı olarak görülmektedir. İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarıyla ilgili çalışmalar giderek artmaktadır. Ancak Türkiye’deki ve diğer ülkelerdeki İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarını karşılaştıran çalışmalar nispeten daha azdır. Bahsi geçen bu sebeplerden yola çıkarak, bu çalışmanın amacı, Finlandiya’daki ve Türkiye’deki İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarını öğrenci seçimi, müfredat, uygulama dersleri, mezuniyet için gerekli koşullar ve öğretmen istihdamı gibi beş kritere göre incelemektir. Karşılaştırmalı bir çalışma olarak, veriler her iki ülkedeki İngilizce öğretmeni yetiştirme programları ile ilgili dokümanlardan oluşmuştur. Bu nitel çalışma için doküman ve içerik analizi yapılmıştır. Bulgulara göre, öğrenci seçimi, hizmet öncesi uygulama dersleri ve öğretmenlerin istihdamı iki ülkede farklılık göstermektedir. Göze çarpan diğer önemli bir nokta da Finlandiya’daki öğretmenlere toplumda oldukça saygı duyulmaktadır, güvenilmektedir ve mesleklerine başlar başlamaz yüksek derecede bir özerklikleri bulunmaktadır. Bunun gibi karşılaştırmalı çalışmaların ışığında, Türkiye, farklı ülkelerdeki İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarının güçlü yanlarını alarak kendine özgü modelini oluşturmalı ve öğretmen eğitiminin kalitesini iyileştirmelidir
Keywords : İngilizce öğretmeni, İngilizce öğretmeni yetiştirme programları, Türkiye, Finlandiya