Psiko-Eğitim Programlarının Değerler Eğitiminde Kullanılması: İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Sorumluluk Eğitimi Örneği

Authors : Muhammet Cevat ACAR

Pages : 61-69

View : 21 | Download : 11

Publication Date : 2017-12-19

Article Type : Research Paper

Abstract :     Bu araştırmanın amacı, Sorumluluk  Odaklı Psiko-eğitim Programı’nın ilköğretim  8. sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeyleri  üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Katılımcılar,  2010-2011 eğitim-öğretim yılında Mardin ili  Artuklu ilçesindeki bir ilköğretim okulunda  okuyan 8. sınıf öğrencileridir. Bu araştırma ön  test-son test kontrol gruplu modelden oluşan  deneysel bir çalışmadır. Kontrol ve deney  grubunu belirlemek amacıyla Sorumluluk Tutum  Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(STÖ); kullanılmıştır. Kontrol ve deney  gruplarını belirlemek amacıyla kullanılan STÖ,  sorumluluk davranışının ölçüldüğü 41 maddeden oluşmaktadır. Kontrol ve deney gruplarının ön test ve son test puanlarının analizi sonucunda  kontrol ve deney grubunun ön test puanları  arasında anlamlı bir fark olmadığı, kontrol  grubunun ön test-son test puanları arasında  anlamlı bir fark olmadığı, deney grubunun ön  test-son test puanları arasında anlamlı bir fark  olduğu ve son olarak kontrol ve deney gruplarının  son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğu  saptanmıştır. Bu bulgulara dayanarak Sorumluluk  Odaklı Psiko-eğitim Programı’nın ilköğretim  8. sınıf öğrencilerinin sorumluluk düzeyleri üzerinde olumlu yönde bir etkiye sahip olduğu  sonucuna varılmıştır.
Keywords : Sorumluluk, sorumluluk eğitimi, psiko eğitim, ilköğretim 8 sınıf öğrencileri

ORIGINAL ARTICLE URL