AN EVALUATION OF PRAGMATIC COMPETENCE AND ITS TEACHING FROM THE PERSPECTIVES OF FACULTY MEMBERS AND STUDENTS AT TERTIARY LEVEL

Authors : Ayşegül Takkaç TULGAR, Oktay YAĞIZ, Turgay HAN

Pages : 589-604

Doi:10.31795/baunsobed.645125

View : 41 | Download : 9

Publication Date : 2017-12-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Türkiye’de altı devlet üniversitesinde İngiliz Dili Eğitimi bölümündeki akademisyenlerin ve öğrencilerin yabancı dil öğretiminde edimbilimsel yeteneğin öğretilmesine ilişkin algı ve tutumlarını incelemek üzere tasarlanmıştır. Veriler, katılımcıların yazılı olarak cevapladıkları altı açık uçlu soru ile toplanmıştır. Veri analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, katılımcıların edimbilimsel yeteneğin önemli olduğunu düşündüklerini ve bu yeteneğin dil öğretimine dahil edilmesini istediklerini göstermiştir. Katılımcılar, etkili ve başarılı iletişimi sağladığı için edimbilimsel yeteneğin katkısını vurgulamışlardır. Katılımcılar ayrıca, mevcut eğitim sistemi başta olmak üzere edimbilimsel yeteneğin gelişmesini engelleyen bazı temel sorunlardan bahsetmişlerdir. Bu sonuçlara dayanarak, edimbilimsel yeteneğin gelişmesinin iyileştirilmesi için bazı pedagojik önerilerde bulunulmuştur
Keywords : İngilizce Öğrencisi, Akademisyen, Edimbilimsel Yetenek, Edimbilimsel Öğretim, Yükseköğrenim

ORIGINAL ARTICLE URL