L’EFFET DES ACTIVITES D’ECRITURE CREATIVE SUR L’ANXIETE A ECRIRE: UNE ETUDE AVEC DES APPRENANTS DE FLE

Authors : Veda Aslim YETİŞ

Pages : 80-100

Doi:10.31795/baunsobed.645301

View : 87 | Download : 10

Publication Date : 2016-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmanın amacı, yazmaya karşı geliştirilen bir tepki olarak betimlenen, üzüntü, korku, terleme, kramp seklinde duygusal ve fiziksel olarak kendini gösteren yazma kaygısını azaltmanın bir yolu olarak yaratıcı yazma alıştırmalarının etkisini incelemektir. Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı’nda yazılı anlatım dersini alan 43 öğrenciyle ön test/son test kontrol gruplu 23 kişi deneysel desen kullanılmıştır. Her iki gruba deney öncesi ve sonrası yabancı dilde yazma kaygısı ölçeği uygulanarak ve de deney grubunun 20 kişi yazılı görüşleri alınarak sonuçlara ulaşılmıştır. Öncelikle gruplar arasında yazma kaygısı düzeylerinin deney öncesi denk olduğu, deney sonrasında ise iki grubunun son test yazma kaygısı puanları arasında anlamlı bir farklılık olduğu da görülmüştür. Deney ve kontrol grubundaki öğrencilerin ön test/son test yazma kaygısı puanları arasında anlamlı bir fark olduğu, ancak deney grubunun yazma kaygıları puanlarının daha çok düştüğü tespit edilmiştir. Deney grubundan alınan görüşler, bu alıştırmaların güdülediğini, yazmaya karşı olumlu tutum geliştirdiğini ve öğrenimlerine destek olduğunu göstermiştir
Keywords : Yazılı Anlatım, Yazma Kaygısı, Yaratıcı Yazma, Fransızca Yabancı Dil

ORIGINAL ARTICLE URL