SINIF REHBERLİĞİ ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN VERİMLİ DERS ÇALIŞMA ALIŞKANLIKLARI, AKADEMİK BAŞARILARI VE SINAV KAYGILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

Authors : Yağmur AVCI, Serap NAZLI
Pages : 21-41
View : 214 | Download : 19
Publication Date : 2006-05-01
Article Type : Book Review
Abstract :Bu araştırmada, ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin verimli ders çalışma alışkanlıkları, akademik başarıları, sınav kaygısı düzeyleri üzerinde sınıf rehberliği etkinliklerinin etkisi araştırılmıştır. Araştırmada, ön-test son-test kontrol gruplu deneysel model uygulanmıştır. Deney grubundaki öğrencilere sınıf rehberliği programı uygulanmıştır. Deney-kontrol grubu arasındaki farkı araştırmak için Uluğ tarafından geliştirilen “Çalışma Alışkanlıkları Envanteri” ön-test ve son-test olarak, Öner taraf ndan Türkçe’ ye uyarlanan “S nav Kayg s Envanteri” son test olarak uygulanmıştır. Ayrıca, deney ve kontrol gruplarının 1. ve 2. dönem ara karne not ortalamaları karşılaştırılmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde tekrarlanmış ölçümler için varyans analizi, iki boyutlu değişkenlerle alt ölçeklerin karşılaştırılmasında t-testi kullanılmıştır. Araştırmada sınıf rehberliğinin çalışma becerilerini artırdığı, akademik başarılarını yükselttiği ve sınav kaygılarını azalttığı belirlenmiştir
Keywords : Sınıf Rehberliği Etkinlikleri, Verimli Ders Çalışma, Alışkanlıkları, Akademik Başarı, Sınav Kaygısı

ORIGINAL ARTICLE URL