Okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinin Değerlendirilebilirliği

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Abant Sosyal Bilimler Dergisi
Volume:2 Issue:17
Okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinin Değerlendirilebilirliği

Okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetlerinin Değerlendirilebilirliği

Pages : 133-146

View : 22 | Download : 17

Publication Date : 2008-05-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalıGmanın temel amacı ilköğretim bölümü sınıf öğretmenliği öğrencilerinin üst biliG yeteneklerinin sınıf düzeyine göre ve cinsiyet açısından incelenmesidir. ÇalıGmada tarama yöntemi kullanılmıGtır. ÇalıGmanın örneklemini 2008–2009 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Mustafa Kemal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim dalına devam eden 871 öğrenci oluGturmaktadır. ÇalıGmada veriler Üst BiliG Etkinlik Ölçeğinden elde edilmiGtir. Orijinali Cooper, Urena ve Stevens insert ignore into journalissuearticles values(2008); tarafından geliGtirilen ölçek araGtırmacılar tarafından Türkçeye çevrilerek adaptasyonu yapılmıG ve cronbach ?- iç tutarlık katsayısı 0,783 olarak belirlenmiGtir. ÇalıGmada elde edilen verilerin analizi öğrencilerin sınıf düzeyleri arttıkça üst biliG düzeylerinde artma olduğunu ve kız ve erkek öğrencilerin üst biliG düzeyleri arasında ise istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığını göstermiGtir.
Keywords : Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri, Rehberlik

ORIGINAL ARTICLE URL

VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.