Perceptions on an EFL Teacher Education Program: Voices from Teacher Candidates

Authors : Nur SÜRÜÇ ŞEN, Hülya İPEK

Pages : 136-148

Doi:10.35207/later.643694

View : 42 | Download : 8

Publication Date : 2020-06-17

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, öğretmen adaylarının, genel eğitim sisteminin bir yansıması olan öğretmen eğitimi programı hakkındaki algılarını, Türkiye merkezli bir vakıf üniversitesi bazında ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Öğretmen adayları, öğretmen eğitimi sisteminin bir parçası oldukları için, kendilerine sağlanan programla ilgili görüşlerini toplamak değerli olabilir. Bu bağlamda, bu çalışma öğretmen adaylarının insert ignore into journalissuearticles values(n=33); algılarını Peacock’un insert ignore into journalissuearticles values(2009); değerlendirme modeli kullanılarak hazırlanan bir anket aracılığıyla incelemektedir. Ankete ek olarak, derinlemesine nitel veri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşmeler insert ignore into journalissuearticles values(n=3); yapılmıştır. Bu çalışmanın İngilizce Öğretmenliği programındaki öğretmen adaylarının bakış açısından değerlendirilmesi açısından önemli etkileri olabilir. Çalışmanın bulguları, katılımcıların dersler arasındaki uyum, öğretmen dengesi ve öğrenci merkezli olma, materyal kullanımı ve adaptasyonu üzerine eğitimin etkinliği, becerilerin yerel bağlama aktarılabilmesi ve benzeri konulardaki algılarını göstermektedir. Öğretmen adayları ayrıca incelenen lisans programının zayıf yönlerinin üstesinden gelmek için öneriler getirirken programın güçlü yönleri üzerine de görüşlerini paylaşmıştır.
Keywords : öğretmen eğitimi, algılar, değerlendirme, öğretmen adayları

ORIGINAL ARTICLE URL