Okul Çağındaki Öğrencilere Verilen Video Destekli Hijyen Eğitiminin Etkinliği

Authors : Ayla Hendekci

Pages : 343-350

Doi:10.46413/boneyusbad.1479509

View : 90 | Download : 73

Publication Date : 2025-08-07

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışmada amaç, okul çağındaki öğrencilere verilen video destekli hijyen eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışma, tek gruplu ön test son test yarı deneysel desendedir. Araştırmanın evreni Doğu Karadeniz’de bir ildeki okul çağındaki öğrencilerdir. Çalışma örneklemi 60 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilere müdahale olarak video destekli hijyen eğitimi verilmiştir. Veriler ‘Bilgi Formu ve Hijyen Davranışları Belirleme Ölçeği’ aracılığı ile öntest sontest şeklinde yüz yüze toplanmıştır. Analizler SPSS 22.00 paket programında yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanıtıcı testler, ANOVA ve Sphericity Assumed testi kullanılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin hijyen davranışlarını belirleme ölçeği toplam puanlarının ön testte 102.76 ± 12.33, son testte 107.63 ± 14.81 olduğu ve puanlar arasında anlamlı bir farklılık bulunduğu belirlenmiştir (F=8.733; p=0.004). Öğrencilerin hijyen davranışlarını belirleme ölçeği ‘Gıda hijyeni ve okulda hijyen’ alt boyut puanlarının ön testte 51.10 ± 7.99, son testte 55.03 ± 10.03 olduğu ve puanlar arasında anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir (F=10.068; p=0.002). Sonuç: Video destekli hijyen eğitimi öğrencilerin hijyen davranışlarını orta düzey bir etki oluşturarak artırmıştır. Video destekli eğitimler hijyen davranışlarını geliştirmek için etkin olarak kullanılabilir.
Keywords : Hijyen Davranışları, Çocuk Sağlığı, Okul Sağlığı Hemşireliği, Video Destekli Eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL