Türkiye`nin doğu illerinde görev yapan aday sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlar

Authors : Ayfer ŞAHİN, Kübra Ceren ANALI

Pages : 37-50

Doi:10.35233/oyea.467017

View : 15 | Download : 11

Publication Date : 2019-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Özet Bu araştırmanın amacı, Türkiye’nin doğu illerinde görev yapan aday sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunların neler olduğunu belirlemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeliyle gerçekleştirilen araştırmada veriler Van, Şanlıurfa ve Ağrı’da görev yapan 100 aday sınıf öğretmenine uygulanan beşli likert tipinde hazırlanmış bir anket aracılığıyla elde edilmiştir.   Araştırma anketinin birinci bölümünde kişisel bilgilere yönelik sorular yer almaktadır. İkinci bölümü,   “Okul Yöneticileri ile İlgili Sorunlar”, “İl-İlçe Yöneticileri ile İlgili Sorunlar”, “Öğretmenler ile İlgili Sorunlar”, “Eğitim-Öğretim Ortamına İlişkin Sorunlar”, “Öğrenciler ile İlgili Sorunlar”, “Görev Yapılan Yere İlişkin Sorunlar”, “Lisansta insert ignore into journalissuearticles values(hizmet öncesinde); Alınan Eğitimin Uygulanmasına İlişkin Sorunlar olmak üzere 7 boyut ve toplam 73 maddeden oluşmaktadır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinde frekans, yüzde ve aritmetik ortalama teknikleri kullanılmıştır. Her bir madde 1 ile 5 arasında puanlanmıştır. Araştırmanın sonucunda;   Türkiye’nin doğu illerinde görev yapan aday sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunların; okul yöneticileri arasında işbirliğinin olmaması, eğitim müfettişleri tarafından teftiş edilme korkusu, yapılan işlerin eğitim müfettişleri tarafından beğenilmeme kaygısı, öğretmenler arası işbirliği olmaması, öğrencilerin sorunlarına çözüm bulmakta zorlanılması ve lisansta insert ignore into journalissuearticles values(hizmet öncesinde); alınan eğitimin özlük hakları konusunda yetersiz olduğu konularında yoğunlaştığı belirlenmiştir. 
Keywords : Türkiye\`nin Doğu illeri, aday öğretmen, sınıf öğretmeni