Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğunda Duygusal Zeka

Authors : Gamze YAPÇA KAYPAKLI, Lut TAMAM

Pages : 112-119

Doi:10.18863/pgy.467037

View : 9 | Download : 9

Publication Date : 2019-03-31

Article Type : Review Paper

Abstract :Duygusal zeka, kendisinin ve diğerlerinin duygularını anlayabilme, problem çözerken bu duygulardan faydalanabilme, empati yapabilme, değişikliğe uyum gösterme, stresi yönetebilme, motive olabilme ve başkaları ile başarılı ilişkiler yürütebilmeyi tanımlar. Birçok yazar dikkat eksikliği hiperaktivite bozuklu-ğu insert ignore into journalissuearticles values(DEHB); olan çocuk ve ergenlerde sosyal defisit olduğunu belirtmiştir. DEHB’li çocuk ve erişkinlerin mimiklerden ve seslerden duyguları tanımada daha kötü performans sergiledikleri, daha fazla agresif davranış gösterdikleri, daha düşük engellenme toleransına sahip oldukları ve özdenetimlerinin bozul-duğu bilinmektedir. Bu nedenle bazı yazarlar, dikkat eksikliği, hiperaktivite ve dürtüsellik yanında kişiler arası etkileşimdeki problemleri açıkça tanımlayabilecek emosyonel işlev bozukluğunun DEHB`nin çekirdek belirtisi olarak kabul edilmesi gerektiğini ileri sürmüşlerdir.  Duygusal zekâ ile ilişkili yeteneklerin öğrenilip geliştirilebileceği göz önüne alındığında, duygusal zekânın geliştirilmesi için bireyselleşti-rilmiş eğitimin DEHB`li hastalar için bir tedavi hedefi olduğu düşünülebilir.
Keywords : Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, Duygusal Zeka, Emosyon Regulasyonu