Bir Toplum Ruh Sağlığı Merkezindeki Beceri Eğitimlerinin Günlük Yaşam Aktiviteleri ve Bilişsel Fonksiyonlara Katkısı

Authors : Gülçin ELBOĞA, Şengül KOCAMER ŞAHİN, Abdurrahman Altındağ

Pages : 1-8

Doi:10.18863/pgy.534574

View : 18 | Download : 13

Publication Date : 2019-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Çalışmamızda bir toplum ruh sağlığı merkezinde uygulanan beceri eğitimlerinin şizofreni, şizoaffektif bozukluk, bipolar bozukluk hastalarının bilişsel fonksiyonlarına ve günlük yaşam aktivitelerine olan katkısını araştırmak hedeflenmiştir. Çalışmamıza, Toplum Ruh Sağlığı Merkezinde uygulanan beceri eğitimlerine düzenli olarak katılan 39 hasta dâhil edilmiştir. Hastalara çalışmanın başında ve 6. ayın sonunda Montreal Bilişsel Değerlendirme Ölçeği, Lawton-Broody Enstrumental Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği uygulanmıştır. Uygulanan iki ölçekte de 6. ayın sonunda ölçülen puanlarda istatistiksel açıdan anlamlı düzeyde yükselme olduğu görülmüştür. Sonuç olarak uygulanan beceri eğitimlerinin hastaların bilişsel fonksiyonlarını geliştirdiği ve günlük yaşam aktiviteleri üzerinde olumlu katkıda bulunarak hastaların günlük aktivitelerini kendi başlarına yapmalarına imkân sağlayacağı ve sosyal ilişkilerinde daha aktif olmalarına yardımcı olduğu belirlenmiştir.
Keywords : beceri eğitimi, toplum ruh sağlığı, biliş, işlevsellik