IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar
  • Volume:13 Issue:Ek 1 (AraşŸtırma Issue)
  • 12-18 Yaş Aile Eğitimi Programının Aile İşlevlerine Etkisi

12-18 Yaş Aile Eğitimi Programının Aile İşlevlerine Etkisi

Authors : Sema ŞİMŞEK, Hasan ATAK
Pages : 152-171
View : 16 | Download : 9
Publication Date : 2021-12-29
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu çalışmada 12-18 Yaş Aile Eğitimi Programı’nın insert ignore into journalissuearticles values(AEP); aile işlevleri üzerindeki etkisi yarı deneysel bir çalışmayla incelenmiştir. Araştırmanın deney ve kontrol gruplarındaki aileler amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilmiştir. Öntest-sontest uygulamalarında Kişisel Değerlendirme Ölçeği, Aile Değerlendirme Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(ADÖ); ve Ebeveyn Olarak Ben Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(EOB); kullanılmıştır. Deney grubunda 14 oturum süren Aile Eğitim Programı gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda eğitim uygulanmamıştır. Elde edilen veriler SPSS 22 programıyla kovaryans analizi, ilişkili-ilişkisiz t testi ve wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılarak analiz edilmiştir. Deney grubunda problem çözme, ebeveynlik rolleri, duygusal tepki verebilme, gereken ilgiyi gösterebilme, davranışları kontrol etme, genel işlevler alt ölçeklerinin ön test-son test puanları arasında anlamlı bir farklılaşma olduğu, iletişim işlevi açısından ise anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Kendilerini düzenleme becerilerine ait öntest-sontest ortalamaları arasında da anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Sonuç olarak aile eğitim programının ebeveynler üzerinde etkili olduğu saptanmıştır. Kontrol grubunda problem çözme, iletişim, duygusal tepki verebilme, gereken ilgiyi gösterebilme, davranışları kontrol etme alt ölçeklerinde öntest-sontest puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Ebeveynlik rolleri ve genel işlevler alt ölçeklerinde öntest-sontest puanları arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür. Kontrol grubu ebeveynlerin kendilerini düzenleme becerilerine ait öntest-sontest ortalamaları arasında da anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Eğitimin uygulanmadığı kontrol grubunda genel anlamda bir değişiklik yaşanmamıştır.
Keywords : Aile Eğitim Programı, Aile İşlevselliği, Sağlıklı Sağlıksız Aile, Ergenlik

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025