KÖY ENSTİTÜLERİNİN TOPLUM KALKINMASINDAKİ ROLÜ

Authors : Öznur Özden ARSLAN

Pages : 84-119

View : 54 | Download : 100

Publication Date : 2019-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Köy Enstitüleri, dönemine göre ileri nitelikte bir eğitim kurumudur. Kuruluşundan önce birtakım köy okulları denemeleri yapılmıştır. Bunlar Eğitmen Kursları ve Köy Öğretmen Okullarıdır. Bu okullar daha sonraları Köy Enstitüleri bünyesine dahil edilmiştir. Köy Enstitüleri kurucusu İsmail Hakkı Tonguç, öncelikle Türkiye’nin köylerini gezerek ayrıntılı raporlar oluşturmuştur. Daha sonra yasa ile Köy Enstitüleri kuruluşu tamamlanmıştır. Her okulda okutulan derslerin yanı sıra tarım, marangozluk, inşaat gibi köyün ihtiyaçlarına yönelik dersler de verilmektedir. Köy Enstitülerinden mezun olan köy çocukları, yine kendi köylerine öğretmen olarak toplumsal kalkınmada rol üstlenmektedirler. Böylece köy öğretmenleri ile köyde eğitim ilerletilmektedir. Aynı zamanda köyün tüm ihtiyaçları giderilmeye çalışılmaktadır. Köylerde okuma-yazma bilmeyen çocuk kalmaması hedeflenmiştir. Ancak ileriki yıllarda Köy Enstitüleri dış konjonktürün de etkisiyle kapatılma sürecine girmiştir. Köy Enstitülerinin kapatılış nedenlerinden belki de en önemlisi komünistlik iddiasıdır. Bu iddiaların etkisi zamanla artmış ve yıkılışa neden olmuştur. Günümüzde ise ideolojik olarak halen etkisini sürdürmeye devam eden kurumlardır.
Keywords : Köy Enstitüleri, Eğitmen Kursları, Köy Öğretmen Okulları, Toplum Kalkınması, Eğitim, Öğretim

ORIGINAL ARTICLE URL