PES PLANUS OLAN İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN FİZİKSEL UYGUNLUK DÜZEYİ, YAŞAM KALİTESİ VE BENLİK SAYGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Authors : Ramazan BAYER, Mahmut AÇAK

Pages : 8-18

View : 86 | Download : 7

Publication Date : 2019-03-13

Article Type : Research Paper

Abstract :Pes planus olan İnönü Üniversitesi öğrencilerinin fiziksel uygunluk düzeyi, yaşam kalitesi ve benlik saygılarının değerlendirilmesi ve bu durumun birbiri ile olan ilişkisini belirlemektir. Araştırma kesitsel tarama modelinde bir çalışmadır. Araştırmaya pes planus olan 134 erkek ve 134 kadın öğrenci katılmıştır. Araştırmada Short Form-36, Uluslararası Fiziksel Aktivite Düzeyi Ölçeği ve Rosenberg Benlik Saygısı Ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 istatistik programı kullanılmıştır. Compute veriable ile ölçeklerin alt boyutları hesaplanmış ve Bağımsız Örneklem T Testi kullanılarak cinsiyetler arası karşılaştırma yapılmıştır. Ölçekler arasındaki ilişkiyi belirlemek için İki Değişkenli Korelasyon analizi kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin haftalık enerji tüketimi erkekler insert ignore into journalissuearticles values(1357,30±244,85); ve kadınlarda insert ignore into journalissuearticles values(1298,20±243,14); en fazla hafif insert ignore into journalissuearticles values(met-dk/hafta); düzeyde ve insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05=,048); anlamlı olduğu, yaşam kaliteleri alt boyutları incelendiğinde, ağrıda insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05=,018); anlamlı fark olduğu, benlik saygısı ölçeğine göre bayan ve erkeklerin orta düzey benlik saygısına sahip olduğu ve iki grup arasındaki farkın insert ignore into journalissuearticles values(p<0.05=,014); anlamlı olduğu belirlenmiştir.  Pes planus olan öğrencilerin fiziksel uygunluk düzeyi, yaşam kalitesi ve benlik saygısı olumsuz yönde etkilendiği, fiziksel uygunluktaki olumsuzluğun yaşam kalitesini ve benlik saygısını olumsuz yönde etkilediği belirlenmiştir.
Keywords : Pes Planus, Yaşam Kalitesi, Fiziksel Uygunluk

ORIGINAL ARTICLE URL