CONHECIMENTO SOBRE PRIMEIROS SOCORROS DE SERVIDORES DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO INFANTO-JUVENIL

Authors : Midiã Vanessa SANTOS SPEKALSKİ, Amanda Cristina OLİVEİRA, Cristina BERGER FADEL, Melina LOPES LİMA, Everson Augusto KRUM, Danielle BORDİN

Pages : 55-56

Doi:10.25279/sak.1136849

View : 8 | Download : 6

Publication Date : 2022-10-31

Article Type : Conference Paper

Abstract :Introdução: Os primeiros socorros, realizados fora do ambiente hospitalar, têm por objetivo reduzir a morbidade e mortalidade, aliviando o sofrimento, prevenindo doenças ou lesões anteriores e promovendo a recuperação, sendo que quanto mais rápido e efetivo o atendimento, maior a possibilidade de sobrevivência da vítima até a chegada do atendimento especializado e menor a geração de possíveis sequelas. Ainda que o atendimento de primeiros socorros possa ser realizado por pessoas leigas, o número de pessoas da comunidade em geral que tem conhecimento acerca das práticas atuais de suporte básico de vida ainda é reduzido. No âmbito da educação brasileira, a lei n°13.722, de 2018, tornou obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros entre professores e funcionários de da educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Objetivo: Analisar o conhecimento sobre primeiros socorros de servidores de uma instituição de ensino público infanto-juvenil. Método: Estudo transversal, quantitativo, realizado com 84 servidores de uma instituição de ensino pública do Paraná, Brasil, destinada às crianças e adolescentes. Para coleta de dados, utilizou-se questionário sociodemográficas e instrumento de para avaliação do conhecimento adaptado das diretrizes mundiais de atendimento à parada cardiorrespiratória da American Heart Association insert ignore into journalissuearticles values(2017);, contendo questões acerca das temáticas: prioridade na parada cardiorrespiratória, velocidade das compressões torácicas, parada cardiorrespiratória em crianças, engasgo e atendimento de lesões insert ignore into journalissuearticles values(hemorragia, epistaxe, avulsão dentária, trauma de coluna e fratura);. Os dados foram analisados de forma descritiva. O estudo foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa com seres humanos insert ignore into journalissuearticles values(CAAE: 12201619.6.0000.0105);. Resultados: A amostra final foi composta em sua maioria indivíduos do sexo feminino insert ignore into journalissuearticles values(72,6%);, casado ou com união estável insert ignore into journalissuearticles values(58,3%);, sem filhos insert ignore into journalissuearticles values(32,1%);, com ensino superior insert ignore into journalissuearticles values(59,5%); e com renda mensal de até três salários mínimos insert ignore into journalissuearticles values(51,2%);. A maioria dos pesquisados já participou de algum curso teórico sobre Primeiros Socorros insert ignore into journalissuearticles values(60,7%);, nunca participou de um curso prático sobre o tema insert ignore into journalissuearticles values(66,7%); e considera muito importante o conhecimento sobre tal insert ignore into journalissuearticles values(79,8%);. Em relação ao conhecimento prévio, verificou-se que a minoria tinha conhecimento correto acerca da prioridade na parada cardiorrespiratória insert ignore into journalissuearticles values(18,5%);, velocidade das compressões torácicas insert ignore into journalissuearticles values(32,5%);, parada cardiorrespiratória em crianças insert ignore into journalissuearticles values(23,8%);, hemorragia e avulsão dentária insert ignore into journalissuearticles values(28,9%); e engasgo insert ignore into journalissuearticles values(28,0%);. Apenas o atendimento de lesões gerais foi temática de maior conhecimento dos servidores insert ignore into journalissuearticles values(82,9%);. Conclusões: Conclui-se que os servidores avaliados apresentaram baixo conhecimento sobre primeiros socorros, apesar da maioria dos pesquisados já ter realizado algum curso sobre o tema, corrobora a necessidade da promoção de treinamentos frequentes, principalmente com demonstrações e simulações práticas. Deste modo, destaca-se a relevância do empoderamento de sujeitos de diversos contextos e espaços sociais, para que sejam capazes de assumir o protagonismo em saúde sobre situações que exigem atitudes imediatas, podendo reduzir os riscos à saúde e potencializar a qualidade de vida.
Keywords : Primeiros Socorros, Educação em Saúde, Instituições de Ensino