IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Şarkiyat
  • Volume:9 Issue:1
  • Adana-Akkapı Araplarının Fasih Arapçayı / Kuran Arapçasını Anlama Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme...

Adana-Akkapı Araplarının Fasih Arapçayı / Kuran Arapçasını Anlama Düzeyleri Üzerine Bir İnceleme

Authors : Musa ALP, Yusuf ÖZCAN
Pages : 203-219
View : 15 | Download : 33
Publication Date : 2017-04-30
Article Type : Research Paper
Abstract :Bu araştırmada, Adana’nın Akkapı mahallesinde yaşayan Arap asıllı T.C. vatandaşlarının konuştuğu mahallî Arapça ile fasih Arapçanın uygunluğu meselesi üzerinde durulmuş ve Akkapı Arap diyalektinin imkânı ile fasih Arapçanın ne ölçüde anlaşılabileceğinin tespiti yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma araçlarından yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Katılımcılar ise yaş, dinî eğitim alma, Arapça okur- yazarlık ve belirli bir süre Arap ülkelerinde bulunma gibi etmenler gözetilerek geneli temsil edebilecek nitelikte kişiler arasından seçilmiştir. Katılımcıların fasih ifadeleri anlama düzeyi ile yaş, Arapça okur - yazarlık, dinî eğitim alma ve belirli süre Arap ülkelerinde bulunma durumları arasında doğru yönde ilişki olduğu görülmüştür. Ayrıca mahallî Arapçayı iyi düzeyde bilen bir bireyin fasih Arapça konuşan bir başka bireyi %40- 50 oranında anlayabileceği anlaşılmıştır. 
Keywords : Fasih Arapça, Akkapı Arap diyalekti, Anadolu Arapları

ORIGINAL ARTICLE URL
VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2025