IAD Index of Academic Documents
  • Home Page
  • About
    • About Izmir Academy Association
    • About IAD Index
    • IAD Team
    • IAD Logos and Links
    • Policies
    • Contact
  • Submit A Journal
  • Submit A Conference
  • Submit Paper/Book
    • Submit a Preprint
    • Submit a Book
  • Contact
  • Sahne ve Müzik
  • Issue:12
  • TÜRKİYE’DE KLARİNET ALANI İLE İLGİLİ YAZILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

TÜRKİYE’DE KLARİNET ALANI İLE İLGİLİ YAZILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

Authors : Tolga YÜKSEL, Onur GÜÇLÜ
Pages : 60-83
View : 36 | Download : 11
Publication Date : 2021-01-29
Article Type : Review Paper
Abstract :Bu araştırma; YÖK Ulusal Tez Merkezi’nde indekslenen ve Türkiye’de klarinet alanı ile ilgili yazılan lisansüstü tezlerin çeşitli değişkenler açısından incelendiği bir betimsel tarama çalışmasıdır. Bu amaçla klarinet alanıyla ilgili YÖK Ulusal Tez Merkezinde indekslenen 1993 – 2017 yılları arasındaki 62 adet lisansüstü tez incelenmiştir. Literatür taraması yöntemi ile veriler toplanmış, frekans ve yüzde tablosu olarak betimsel bir biçimde sunulmuş ve yorumlanmıştır. Ulusal Tez Merkezi’nde indekslenen tezler haricindeki çalışmalar araştırmanın kapsamı dışında tutulmuştur. Araştırmada; yazılan en fazla tez türünün yüksek lisans tezi olduğu, araştırmaların 2006 yılından itibaren hız kazandığı, en yüksek oranda araştırmanın İstanbul ilinde ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi’nde yapıldığı, “eser analizi” konusunun sıklıkla tercih edildiği, araştırmalarda kullanılan yöntem, desen ve veri toplama araçlarının büyük oranda belirtilmediği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Keywords : Klarinet, YÖK, Tez Tarama, Lisansüstü Tezler

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.


Index of Academic Documents
İzmir Academy Association
CopyRight © 2023-2026