SINIF İÇİ DİNLETİLERİN MARUZİYET TEKNİĞİ İLE MÜZİK PERFORMANS KAYGISI ÜZERİNE ETKİSİ, KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI FLÜT SINIFI ÖRNEĞİ

Authors : Gökçe SARVAN

Pages : 1-22

View : 17 | Download : 9

Publication Date : 2022-01-31

Article Type : Research Paper

Abstract :Müziği meslek edinmiş öğrenci ve profesyonellerin performans hayatının büyük kısmına, kimi zamansa belli bir bölümüne yayılmış şekilde görülen performans sergileme kaygısına ‘müzik performans kaygısı’ denmektedir. Bu kaygı durumunun etkileri kişiden kişiye farklı durumlarda ortaya çıkabilir ve bu da icracıların performanslarını zorlayabilir. Müzik performans kaygısı durumunun çözüm yollarından sayılan maruziyet tekniği bu çalışmanın çıkış noktası olmuştur. Sürekli topluluk önünde çalma durumuna maruz kalma konservatuvar öğrencileri için en kolay şekilde sınıf içi dinletileri ile mümkün olabilmektedir. Bir sınıfta aynı çalgıyı çalan farklı seviyelerdeki öğrencilerin birbirlerini öğretmenleri eşliğinde dinlemelerine ‘sınıf içi dinleti’ denmektedir. Bu etkinlik belirli bir tarihte yapılacak olan sınavın ya da dinletinin prova edilmesi ve öğrencilerin topluluk önünde çalması deneyimini geliştirmesi maksadıyla gerçekleştirilir. Dinletiler konservatuvar eğitiminin müfredatında zorunlu ders olarak bulunmamaktadır. Sınıf içi dinletiler gerek dinletiden önceki süreçte öğrencinin çalışma motivasyonunu arttırmak amacıyla olsun, gerekse topluluk önünde çalma deneyimini edinmek adına olsun dinleyenlerin birbirlerini yorumlayabilmesi sebebiyle çalgı eğitiminde önemli bir yer tutar. Düzenli olarak sınıf içi dinletide bulunan öğrencilerin maruziyet tekniği ile müzik performans kaygısını ölçme amacıyla yapılan bu çalışmanın örneklemini Kocaeli Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Flüt Sınıfı oluşturmuş; sekiz hafta süren ve sekiz kez yapılmış sınıf içi dinleti sınırlığında çalışılmıştır. Öğrenciler her hafta körleme sistemi ile birbirlerini yorumlamış; pareto analizi yöntemi ile öğrencilere her hafta geri dönüt verilmiştir. Tüm bu uygulama sonucunda yapılan anket yöntemi ile sınıf içi dinletilerin etkisi araştırılmıştır. Literatür araştırması çalışmayı geliştiren bir diğer yöntem olmuştur. Konservatuvar eğitiminde zorunluluk teşkil etmese de bir gelenek sayılabilecek bu etkinliğin öğrenciler üzerinde yarattığı etkilerin rasyonel verilerle incelenmesi bu çalışmanın başlıca amacıdır.
Keywords : Flüt, Kaygı, Konser, Konservatuvar, Müzik Performans Kaygısı, Sınıf İçi Dinleti, Yöntemler