Eğitsel Oyunların İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Kavramsal Gelişimleri Üzerine Etkisinin Araştırılması

Authors : Rabia Küçük, Tülay Şenel Çoruhlu

Pages : 66-86

View : 41 | Download : 16

Publication Date : 2025-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmada, ilkokul 4. sınıf öğrencilerine ‘Maddenin Özellikleri’ ünitesinin ‘Maddeyi Niteleyen Özellikler’ konusuna yönelik tasarlanan eğitsel oyunların öğrencilerin kavramsal gelişimine etkisi ve eğitsel oyunun uygulanabilirliği konusunda öğretmen görüşünü ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Çalışmada ‘Basit Deneysel Yöntem’ kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak; kavramsal anlama testi ve yarı yapılandırılmış mülakattan yararlanılmıştır. Araştırmacı tarafından çalışma grubuna kavramsal anlama testi öğretim öncesi uygulanmış ve eğitsel oyun ile öğretim süreci tamamlandıktan sonra son test olarak uygulanmıştır. İlgili konuya yönelik tasarlanan oyunla ilgili öğretmen görüşü yarı yapılandırılmış mülakatla tespit edilmiştir. Kavramsal anlama testindeki açık uçlu soruların analizinde Abraham ve diğerleri (1992) tarafından geliştirilen anlama seviyesi kategorileri, kavramsal anlama testinde yer alan yapılandırılmış grid sorularının analizinde, cevaplarının puanlamasında alan yazında (Bahar vd., 2002) yer alan formül kullanılmıştır. Araştırma sonucunda eğitsel oyunun öğrencilerin kavramsal gelişiminde anlamlı etkide bulunduğu (z:3,408; p<,05) ve eğitsel oyunun konunun öğretiminde uygulanabilir olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Fen Bilimleri, İlkokul Öğrencileri, Eğitsel Oyun, Maddeyi Niteleyen Özellikler, Kavramsal Gelişim.

ORIGINAL ARTICLE URL