High School Students’ Achievement Of Solving Quadratic Equations

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Volume:6 Issue:2
High School Students’ Achievement Of Solving Quadratic Equations

High School Students’ Achievement Of Solving Quadratic Equations

Pages : 447-467

View : 118 | Download : 12

Publication Date : 2017-06-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı onuncu sınıf öğrencilerinin ikinci dereceden denklemleri çözme başarılarını incelemek, tam kareye tamamlama, çarpanlara ayırma, ikinci dereceden denklem formülü olmak üzere farklı çözüm yollarını kullanma eğilimlerini araştırmak ve öğrenciler tarafından yapılan hataları belirlemektir. Çalışmanın örneklemini Türkiye’nin kuzeyinde yer alan bir lisede öğrenim gören 50 onuncu sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler ikinci dereceden denklemlere yönelik 9 sorunun örneklemdeki bütün öğrencilere uygulanmasıyla elde edilmiştir. İçerik analizi yapılarak veriler analiz edilmiş, yüzde ve frekans değerleri verilerek tanımlayıcı istatistiksel bilgi sunulmuştur. Bunun yanı sıra, öğrencilerin cevaplarından alıntılar yapılarak hata türleri gösterilmiştir. Bulgular, öğrencilerin ikinci dereceden denklemleri çözmekte zorlandıklarını ve çözerken çeşitli hatalar yaptıklarını göstermektedir. Öğrencilerin ikinci dereceden denklemleri çözerken yaptıkları hatalar cebirsel ifadeler, kesirler, negatif sayılar, ikinci dereceden denklem çözme kuralları, hesaplama ve cebirsel sadeleştirme gibi konuları tam öğrenememesine dayalı zayıflığından kaynaklanmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin genellikle ikinci dereceden denklemleri çarpanlara ayırma yöntemiyle çözme eğiliminde oldukları sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Cebir, ikinci dereceden denklemler, çözüm yolları

ORIGINAL ARTICLE URL

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.