A Case Study on the Ways How Engagement with Spatial Visualization Problem Solving Activities Helps Pre-Service Mathematics Teachers in Solving Mental Rotation Problems

Bu çalışmanın amacı uzamsal görselleştirme problemleri çözme etkinliklerinin öğretmen adaylarının zihinsel döndürme problemleri çözmelerine nasıl yardımcı olduğunu araştırmaktır. Bu amaçla bir durum çalışması yapılmıştır ve çalışmada incelenen durum Ankara’da bir devlet üniversitesinde eğitim gören matematik öğretmen adaylarıdır. Veri toplama araçları olarak Uzamsal Yetenek Testi (SAT) ve görev temelli görüşmeler kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları göstermiştir ki katılımcılar zihinsel döndürme problemleri çözerken farklı yollar kullanmışlardır; verilen şekli zihinde döndürme veya verilen şeklin parçalarının konumlarını veya desenlerini karşılaştırma. Buna ek olarak, uzamsal görselleştirme problemleri çözmek katılımcıların çözüm yollarını keşfetmelerini, değiştirmelerini veya pratik yapmalarını sağlayarak zihinsel döndürme problemlerini doğru ve pratik bir biçimde çözerken karşılaştıkları zorlukları aşmalarına yardımcı olmuştur.