Eğitimde Kalite Yaklaşımları

Authors : Eser Yıldırım Sözmen

Pages : 0-0

View : 10 | Download : 4

Publication Date : 2004-08-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Toplam Kalite Yönetimi insert ignore into journalissuearticles values(TKY); yaklaşımının eğitime uyarlanmasında eğitim almamış öğrenci sürecin girdisini oluştururken eğitim-öğretim süreci sonunda mezun olan eğitimli öğrenci de yüklendiği tüm bilgi-becerilerle ürünü temsil eder. Buna göre eğitimde TKY’nin amacı maliyetetkin bir şekilde müşteri olarak öğrenciler, öğrenci aileleri, eğiticiler, mezun olan öğrencinin çalıştığı kurumlar, hizmet verdiği kişilerin eğitimden beklentilerini karşılamaya yönelik olarak belirlenmiş öğrenme hedeflerini karşılayan mezunlar yetiştirmektir. Bunu geliştirmek için izlenecek yol, ISO9000 ve TKY’nin eğitimde uygulanması ve stratejik bir planlamanın yapılmasıdır. Yüksek öğrenimde; toplam kaliteye yönelik yapılacak girişimler tıp eğitiminde kaliteyi artıracak, mezunların standardı yükselecek ve akreditasyon için önemli adımlar atılmış olacaktır. Bu yazının amacı, TKY’nin eğitime uyarlanmasına yönelik öneriler getirmek, Deming ve Juran’ın öğretileri ışığında eğitimde stratejik planlamaya yönelik bir ”yol haritası” sunmak ve bunları tüm eğitime gönül vermiş eğiticilerin, öğrencilerin tartışmasına açmaktır.
Keywords : Tıp eğitimi, toplam kalite yönetimi, ISO 9001 2000