Topluma Dayalı Tıp Eğitimi Perspektifinden Kliniğe Giriş Uygulamaları

Authors : Dilek Güldal, Çitim Dontlu, Neşe Yeniçeri, Nilgün Özçakar, Okay Başak

Pages : 0-0

View : 15 | Download : 7

Publication Date : 2004-07-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Gerekçe: Tıp eğitimi, fakülte hastanelerinden, hastaların çoğunluğunun bulunduğu birinci ve ikinci basamaklara kaydırılmaktadır. Çalışmamızda tıp fakültesi hastanesi dışında yapılan kliniğe giriş uygulamalarının öğrenciler tarafından nasıl değerlendirildiği araştırılması amaçlanmıştır. Yöntem: Bu niteliksel çalışmada öğrencilerle odak grup tartışmaları yapılarak bilgi toplanmıştır. Tıp fakültesi Dönem 3 öğrencileri, iki gruba bölünerek, bir üçüncü basamak ve bir ikinci basamak hastanelerinde dönüşümlü olarak Kliniğe Giriş pediatrik öykü ve fizik muayene uygulamalarını tamamlamışlardır. Daha sonra iki grup oluşturularak öğrencilerin her iki ortam hakkındaki düşünceleri, duyguları, kazanımları ve önerileri üzerinde tartışılmıştır. Odak grup görüşmelerinin sonuçları tematik analiz yöntemi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrenciler, üçüncü basamak ortamını sessiz, konforlu, temiz, hekim ve hemşire sayısını yeterli olarak tanımlarken, ikinci basamaktaki ortamı kalabalık, telaşlı, gürültülü ve konforsuz bulduklarını, hekim ve hemşire sayısının hasta sayısı ve ortamın kalabalıklığına oranla az olduğunu belirtmişlerdir. Ikinci basamak ortamındaki hastaların sosyo-ekonomik ve kültürel açıdan olduğu kadar hekimlere ve öğrencilere yaklaşımlarının farklı olduğunu ve burada kendilerini daha sorumlu ve hekimliğe yakın hissettiklerini ifade etmişlerdir. Öğrenciler her iki ortamda bir çok şey öğrendiklerini ve bu öğrendiklerinin birbirini tamamlayan bilgi ve deneyimler olduğunu belirtmişlerdir. Sonuç: Tıp eğitiminin farklı sağlık ortamlarında gerçekleştirilmesi öğrencilerin bilgi, beceri ve tutumlarına önemli katkıda bulunacağı gibi toplumsal gerçekleri kavramaları, sağlıkla ve sağlık hizmetleri ile ilgili sorun ve farklılıkları anlamalarına yardımcı olacaktır.
Keywords : Topluma dayalı tıp eğitimi, kliniğe giriş, tıp eğitimi