Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem IV Öğrencilerinin “Hastalık, Durum ve Semptoma Dayalı Öğrenme Rehberi”ni Kullanma Durumları

Authors : Mert ÇALIŞ, Dilek ASLAN, Melih ELÇİN, Orhan ODABAŞI, Şefkat Bahar ÖZVARIŞ, Murat AKOVA, Nural KİPER, İskender SAYEK

Pages : 0-0

View : 21 | Download : 9

Publication Date : 2004-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışma, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem IV öğrencilerinin “Hastalık, Durum ve Semptoma Dayalı Öğrenme Rehberi insert ignore into journalissuearticles values(HDSÖR);”ni kullanma durumları ve bu rehber ile ilgili görüşlerinin saptanması amacıyla planlanmıştır. Çalışmaya 274 dönem IV öğrencisinin 214’ü katılmıştır. On dört sorudan oluşan anket formu gözlem altında anket yöntemi ile uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin % 48.1’i İngilizce Tıpta; % 51.9’u ise Türkçe Tıpta okuduklarını ifade etmişlerdir. Katılımcıların % 45.3’ü erkek, % 54.7’si kadındır. Yaşları 21-26 arasında değişmekte olup grubun % 54.5’ini 22 yaşındaki öğrenciler oluşturmuştur. Öğrencilerin % 35.2’si rehberi kullandıklarını ifade etmiştir. Rehberin en çok kullanıldığı staj ise cerrahi stajı olarak ifade edilmiştir. Rehberi okumuş olan 67 öğrencinin 56’sı “öğretim üyesinin yönlendirmesi” ile rehberi okuduklarını belirtmişlerdir. Rehberi kullanmadığını belirten öğrencilerin % 29.9’u “rehberi neden kullanmadığımı bilmiyorum” yanıtını vermiştir. Yaklaşık her üç öğrenciden birisi insert ignore into journalissuearticles values(% 28.5); rehberi kullanmak için hiç yönlendirilmediklerini ifade etmişlerdir. Bu araştırmanın önemli bir sonucu da rehberin değerlendirilmesi ve kullanımını artırmak için gerekli düzenlemelerin yapılmasına katkı olmuştur. Tıp Eğitimi ve Bilişimi Anabilim Dalı bu konuda gerekli çalışmaları yapmaktadır.
Keywords : Tıp Öğrencisi, Rehber, Değerlendirme