Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesinde Uygulanan Probleme Dayalı Öğrenimin Eğitim Yönlendiricileri Tarafından Değerlendirilmesi

AMAÇ: 2004-2005 eğitim öğretim döneminde PDÖ de görev alan eğitim yönlendiricilerinin PDÖ’nün öğrencilere belirli konu başlıklarında ne ölçüde katkı sağladığı ile ilgili düşüncelerini ve PDÖ den memnun olup olmadıklarını saptamaktır. YÖNTEM: Araştırma kesitsel ve tanımlayıcı bir araştırmadır. Toplam 101 eğitim yönlendiricisine bir anket gönderilmiştir. Bu ankette, eğitim yönlendiricisinin hangi bilim dalında görev aldığı, kaç kez eğitim yönlendiriciliği yaptığı, PDÖ den memnun olup olmadığı ve PDÖ ile ilgili görüş ve önerilerine yer verilmiştir. BULGULAR: Eğitim yönlendiricilerinin %70.2’sinin `PDÖ Öğrenci İçin Genel Anlamda Yararlı bir Uygulama mıdır?` sorusuna evet yanıtı verdiği, `PDÖ den Memnun musunuz?` sorusuna ise Eğitim Yönlendiricilerinin %56.5’i evet yanıtını verdiği bulunmuştur. Ayrıca Eğitim Yönlendiricilerinin büyük çoğunluğunun PDÖ’nün öğrencilere katkı sağladığını düşündüğü bulunmuştur. SONUÇ: Bu araştırma sonucunda Eğitim Yönlendiricilerinin büyük çoğunluğunun uygulanmakta olan PDÖ den memnun olduğu saptanmıştır.