GAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ANATOMİ EĞİTİMİNİ DEĞERLENDİRMELERİ

Authors : R Gözil, S Özkan, M Bahçelioğlu, D Kadıoğlu, E Çalgüner, H Öktem, E Şenol, MS Mutlu, A Kürkçüoğlu, D Yücel, T Babus

Pages : 27-32

View : 12 | Download : 5

Publication Date : 2006-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu çalışma 2004-2005 Eğitim-Öğretim yılında Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2. sınıf öğrencilerinin aldıkları Anatomi eğitimini değerlendirmeleri amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmada; 2. sınıfta olan öğrencilere dersleri bittikten sonra, geliştirilen anket formu gözlem altında doldurtulmuştur. 225 öğrenciden 180’i insert ignore into journalissuearticles values(%80.0); çalışmaya katılmıştır. Anket soruları 5’li Likert ölçeği ile insert ignore into journalissuearticles values(Tamamen katılıyorum, kısmen katılıyorum, fikrim yok, kısmen katılmıyorum, tamamen katılmıyorum); cevaplandırılacak şekilde hazırlanmıştır. Veriler SPSS for Windows istatistik paket programına girilerek analizleri yapılmıştır. Bulgular: Anket dolduran 180 öğrencinin, %78.9’u teorik derslerin en az %70 ine girmiştir. Öğrencilerin, %66.1’i derslerde dersin içeriği ve ne öğrenileceğinin belirtildiğini, %58.9’u derslerin işleniş yönteminin öğrenmesini kolaylaştırdığını, %62.2’si derslerde önemli bilgilerin vurgulanmasının yapıldığını, %61.6’sı öğretim üyeleri ile derslerde rahatça iletişim kurabildiğini, %43.3’ü dersten konuyu anlamış olarak çıktığını ve %61.7’si de derslerden genel olarak memnun olduğunu vurgulamışlardır. Öğrencilerin %93.9’u pratik derslerin en az %80’ ine girmiştir. Pratik derslerin değerlendirmesi şöyledir:%87.2’si pratik derslerin teorik derslerin içeriğine uygun olarak bütünleyici olduğunu, %60.5’i Anatomi pratik eğitiminin beklentilerini karşıladığını, %73.3’ü pratik derslerin süresinin anlaması için yeterli olduğunu; %29.5’i pratik derslerdeki kadavra sayısının, %38.9’u maket sayısının, %40’ı maketlerin çeşitliliğinin yeterli olduğunu, %72.2’si ise pratik derslerden genel olarak memnun olduğunu vurgulanmışlardır. Anatomi sınavı ile ilgili olarak da, %80’i sınav sorularının derslerin içeriği ile uyumlu olduğunu, %61.7’si de soruların açık, kolay ve anlaşılır olduğunu belirtmişlerdir. Sonuç: Tıp eğitimini geliştirme ve iyileştirme çabaları içinde, öğrenci geribildirimlerinin çok önemli olduğu bilinmektedir. Bu doğrultuda geribildirim sonuçları Anabilim Dalınca değerlendirilerek düzenlemeler yapılacaktır.
Keywords : Anatomi, pratik dersler, teorik dersler, eğitim, lisans