ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKSEL BECERİ EĞİTİMLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Authors : Özlem MIDIK, Mehtap KARTAL, Alper BÜYÜKAKKUS, Berna AYDIN

Pages : 65-72

View : 16 | Download : 7

Publication Date : 2006-06-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş: Mesleksel Beceri Eğitimleri insert ignore into journalissuearticles values(MBE); her geçen gün daha fazla önem kazanan ve üzerinde çalışılan bir konu olup pek çok tıp fakültesinde uygulanmaktadır. Amaç: Fakültemizde uygulanan MBE’lerinin ilk üç yılını tamamlayan üçüncü sınıf öğrencilerinin bu eğitimler ile ilgili görüşlerini paylaşmaktır. Yöntem: Bu amaçla, beşli Likert tipi iki ölçek ve altı açık uçlu sorudan oluşan bir anket formu hazırlanmıştır. Kesitsel tanımlayıcı nitelikteki bu çalışmada 78 öğrenciden ulaşılabilen 77’sinin görüşleri değerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrenciler MBE’nin mesleki gelişimlerine katkısına 5 üzerinden 4.00±0.95 ile en yüksek puanı vermiştir. MBE’nin klinik eğitimlerine insert ignore into journalissuearticles values(3.96±0.97); ve kişisel gelişimlerine insert ignore into journalissuearticles values(3.71±0.94); katkısı daha önemliyken, en düşük puanı MBE’nin, PDÖ sistemindeki önem/gereklilik durumu insert ignore into journalissuearticles values(3.45±1.24); almıştır. Oranları değişmekle beraber MBE öğrencilerin kendilerini mesleklerine yakın hissettirmekte, olumlu eğitim ortamıyla birlikte kendilerine olan güvenlerini arttırmaktadır. MBE’nde öğrencilerin öğrenmelerini etkileyen faktörler arasında ilk sırayı beceriyi kendilerinin yapması insert ignore into journalissuearticles values(%31.17); alırken, ikinci sırada beceriye karsı ilgileri, üçüncü sırada ise gösterimin iyi yapılması almaktadır. Sonuç: Fakültemizin eğitim programında yer alan MBE, öğrencilerin mesleki gelişimleri için önemli olup, becerileri kendilerinin yaparak öğrenmelerine bağlı memnuniyetleriyle birlikte, daha eğitimlerinin ilk yıllarında kendilerini mesleklerine yakın hissettikleri ortam ve olanağı sağlamıştır.
Keywords : Mesleksel beceri, mezuniyet öncesi, tıp eğitimi