EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN AĞIZ-DİŞ SAĞLIĞI EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Amaç: Topluma yönelik tıp eğitimi toplumun sağlık sorunlarına etkin bir biçimde müdahale edebilen hekimler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Toplumun öncelikli sağlık sorunlarından biri olan ağız ve diş hastalıkları tıp eğitimi programlarında genellikle gözden kaçmaktadır. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde ağız-diş sağlığı ile ilgili konuların koruyucu hekimlik çerçevesinde öğretilmesi hedeflenmiş ve üçüncü sınıf programında Ağız-Diş Sağlığı Eğitim Programı insert ignore into journalissuearticles values(ADSEP); geliştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı ADSEP’nın etkinliğinin değerlendirilmesidir. Gereç ve yöntem: 2007–2008 öğretim yılında gerçekleştirilen çalışmaya üçüncü sınıf öğrencilerinin % 93.8’i insert ignore into journalissuearticles values(n=259); katılmıştır. Ön test ve son test uygulanarak bilgi düzeyinde gerçekleşen değişim, beş skorlu Likert Skalası üzerinden yanıtlanan önermeler aracılığıyla öğrencilerin ağız diş sağlığı konusunda hekimlere düşen sorumluluk hakkındaki görüşleri ve öğrenim hedeflerine ulaşma düzeylerine yönelik değerlendirmeleri belirlenmiştir. Bulgular: Eğitimden önce 6.69±2.20 olarak belirlenen toplam bilgi puanı ortalaması eğitimin ardından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermiş ve 15.34±0.83’e çıkmıştır. Eğitimin ardından öğrencilerin ağız-diş sağlığı hastalıklarının önemine ve hekimlerin bu alandaki sorumluluklarına yönelik önermelere verdikleri skorlarda anlamlı bir artış olmuştur. “ADSEP kendi ağızdiş sağlığımı nasıl koruyabileceğimi anlamamı sağladı” en yüksek skoru insert ignore into journalissuearticles values(4.69±0.51); alan öğrenim hedefi olmuştur. Sonuç: ADSEP Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin ağız-diş sağlığının önemi konusundaki farkındalığını ve bilgi düzeyini kısa erimde geliştirmiştir.