TIP EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRMELERİNDE STANDART BELİRLEME: SANAL BİR SINAV KURGUSUNDA GEÇME KALMA SINIRI

Ülkemizde tıp eğitiminin iyileştirilmesine yönelik çabalar içerisinde ölçme ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi önemli bir yer alır. Ölçme değerlendirmenin geliştirilmesi için çabalar çoğunlukla değerlendirme yöntemleri ve madde yazım kuralları ile ilişkili konular üzerine odaklanmıştır. Geçme kalma sınırının tanımlanması ya da standart belirleme değerlendirmenin en önemli konularından biri olarak sıklıkla ihmal edilmektedir. Tıp eğitiminde öğrenci yeterliğinin değerlendirilmesi için çeşitli standartlar kullanılır. Tıp öğrencilerinin yeterliliğini tanımlamak için ihtiyaç duyulan bu standartlar değerlendirmelerin daha güvenilir olmasını sağlar. Her bir sınav için öğretim üyelerinin inanabileceği ve savunabileceği bir geçme kalma sınırı belirlemek olasıdır. Bu yazının amacı, tıp eğitimindeki öğrenci değerlendirmelerinde kullanılabilecek standart belirleme yöntemleri ve standart belirleme sürecine ilişkin literatür bilgisini sanal sınav kurgu örnekleri ile destekleyerek sunmaktır.