ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİRİNCİ VE İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNDE TÜKENMİŞLİK DURUMU VE EĞİTİMİN ETKİSİ

Authors : Melis NAÇAR, Zeynep BAYKAN, Fevziye ÇETİNKAYA

Pages : 9-20

View : 21 | Download : 7

Publication Date : 2012-09-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Tükenmişlik, mesleki olarak strese çok maruz kalanlarda, özellikle de hekimlerde çok sıktır. Tıp öğrencilerindeki tükenmişlikle ilgili olarak çok az şey bilinmektedir. Bu çalışmada Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesinde okuyan birinci ve ikinci sınıf öğrencilerinde tükenmişlik durumu ve eğitimin bu duruma etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu çalışma, Kasım 2006- Aralık 2007 arasında yapılmıştır. Çalışmaya toplam 264 birinci ve ikinci sınıf öğrencisi insert ignore into journalissuearticles values(41 müdahale – 223 kontrol); katılmıştır. Stres yönetimi isimli seçmeli dersi isteyen birinci ve ikinci sınıf öğrencileri alabilmişlerdir. Hem müdahale hem de kontrol grubuna bir ön test, bu tarihten bir yıl sonra da son test uygulanmıştır. Maslach Tükenmişlik Ölçeği insert ignore into journalissuearticles values(MTÖ);, tükenmişliği ölçmede kullanır ve üç alt ölçeği vardır: Duygusal tükenme insert ignore into journalissuearticles values(DT);, Duyarsızlaşma insert ignore into journalissuearticles values(D); ve kişisel başarı noksanlığı insert ignore into journalissuearticles values(KB);. Bulgular: Tıp öğrencilerinin 155’i insert ignore into journalissuearticles values(%58.7); erkekti, 262’si insert ignore into journalissuearticles values(%99.2); bekârdı. Eğitimden önce müdahale ve kontrol grubu arasında MTÖ’nün üç alt ölçeği açısından istatistiksel olarak bir fark yoktu. Müdahale grubunun alt ölçeklerin ortalama puanları: DT:12.04.7, D:3.62.5, KB:11.43.6. Kontrol grubunun alt ölçeklerin ortalama puanları: DT:12.35.4, D:4.32.7, KB:12.03.8 olarak saptanmıştır. Eğitimden sonra müdahale grubunda duygusal tükenme puanları azalmıştır. Müdahale grubunun alt ölçeklerin ortalama puanları: DT:12.04.5, D:4.42.8, KB:13.24.5. Kontrol grubunun alt ölçeklerin ortalama puanları: DT:14.45.6, D:4.93.1, KB:12.53.7. Sonuç: Bu sonuçlara dayanarak, yetişkin eğitimi prensiplerine dayalı olarak verilen stres yönetimi eğitiminin tıp öğrencilerinde tükenmişliğin özellikle de duygusal tükenme alt boyutunun azaltılmasında etkili olduğu söylenebilir.
Keywords : Tükenmişlik Sendromu, tıp öğrencileri, müdahale, duygusal tükenme, duyarsızlaşma