TIP EĞİTİMİNDE ÖĞRETİM STİLLERİ VE GRASHA ÖĞRETİM STİLİ ÖLÇEĞİ

Authors : Esin KULAÇ, Erol GÜRPINAR

Pages : 22-32

View : 13 | Download : 7

Publication Date : 2013-02-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Tıp eğitiminde çok sayıda öğretim yöntemi kullanılır. Sadece bu nedenle bile “bir tıp eğiticisi iyi bir ders anlatıcıdan fazlasıdır”. Öğretim stili eğiticilerin bu konudaki kendi yaklaşımlarını keşfetmeleri, güçlü ve zayıf yönlerini tanımaları için yararlanabilecekleri bir araçtır. Öğretim stili “öğretilen konu değişse bile aynı kalan tavır ve davranışlar” olarak tanımlanır. Grasha, eğiticinin öğretim sürecindeki rolünü temel alarak baskın öğretim stillerini beşe ayırır insert ignore into journalissuearticles values(uzman, otoriter, kişisel model, kolaylaştırıcı ve temsilci);. Ardından her eğitimcinin birden fazla stili olacağını vurgular ve bu stillerin bileşiminden oluşan dört temel grup tanımlar. Mevcut derlemede, Grasha Öğretim Stili Ölçeği’nin kullanımına dair detaylara yer verilmiştir.
Keywords : Tıp Egitimi, Ögretim Stili, Grasha Riechmann Ögretim Stili Ölçegi