EĞİTİM BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK PROGRAMLARIN ÜÇ FARKLI MODEL İLE BİR ARADA DEĞERLENDİRİLMESİ: LOGIC, BAĞLAM- GİRDİ-SÜREÇ-ÜRÜN VE KIRKPATRICK MODELLERİ

Authors : Levent ALTINTAŞ, M Kemal Alimoğlu

Pages : 19-30

View : 12 | Download : 5

Publication Date : 2013-01-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Eğiticilerin eğitim becerilerini geliştirmeye yönelik programlar uzun süredir tıp eğiticilerinin gelişimine yönelik olarak kullanılmaktadır. Bu programların değerlendirilmesinde yaygın olarak kullanılan bazı yöntemleri göz önüne aldığımızda her birinin programların farklı öğelerine daha fazla odaklanabildiği görülmektedir. Bu nedenle birden fazla değerlendirme modelinin bir arada kullanılması daha geçerli ve güvenilir veriler elde etme ve sonuçlara ulaşmamıza yardımcı olabilir. Bu makalede yazarlar üç program değerlendirme yönteminin insert ignore into journalissuearticles values(Logic model, Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün modeli ve Kirkpatrick dört düzeyde program değerlendirme modeli); eğitim becerilerini geliştirme kursları örneği üzerinden nasıl bir arada uygulamaya geçirileceği üzerine yorumlarını aktarmaktadır.
Keywords : Eğitici gelişim programları, eğitim becerileri, Program değerlendirme modelleri