Klinikte Eğitimde Yeni Bir Ölçme Yöntemi: Mini Klinik Değerlendirme

Authors : Funda İfakat Tengiz, Hatice ŞAHİN

Pages : 13-18

Doi:10.25282/ted.228741

View : 12 | Download : 10

Publication Date : 2014-04-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Tıp eğitimi mesleksel yeterliklerin, hastayla direk temasın, beceri ve tutuma dayalı yeterliklerin sınanması nedeniyle özellikli bir eğitimdir. Öğrencilerin edindikleri bilgi, beceri ve tutumu gerçek yaşama aktarabileceklerine dair bilgi edinebilmek için çeşitli ölçme-değerlendirme yöntemlerinin kullanılması önemlidir. Mini Klinik Değerlendirme bu amaçla kullanılan bir ölçme - değerlendirme yöntemidir. Mini Klinik Değerlendirmede değerlendirici ve öğrenci hasta ile gerçek iş üzerinde etkileşmektedir. Uygulama 15-20 dakika sürmektedir. Böylece öğrenci farklı ortamlarda, farklı hastalarla, farklı hastalıklarla karşılaşma olanağı bularak performansını sergilemektedir. Bu performansı hakkında değerlendiriciden geribildirim alarak eksik yönlerini tamamlama, iyi yönlerini ise geliştirme olanağı bulmaktadır. Bu yazıda mini klinik değerlendirme yöntemi ile ilgili; ne olduğu, nasıl uygulandığı, değerlendirmesinin nasıl yapıldığı, avantaj ve dezavantajlarının neler olduğuna dair bilgiler aktarılmıştır. Tıp fakültelerinde mini klinik değerlendirmenin uygulanması ve uygulama sonuçlarının akademik ortamlarda paylaşılması, performans değerlendirmenin tıp eğitiminde yaygınlaşması için atılacak önemli adımlar arasındadır.
Keywords : performans değerlendirme, mini klinik değerlendirme, klinikte eğitim