How Medical Student Perceive the Bologna Process: In Turkish Medical School

Authors : Nilüfer DEMİRAL YİLMAZ, Hatice ŞAHİN

Pages : 22-32

View : 16 | Download : 11

Publication Date : 2016-04-28

Article Type : Research Paper

Abstract :Bologna süreci tüm yükseköğrenim programlarında diploma eki verilmesi, ECTS kredilerinin saptanması ve değişim programlarının yürütülmesiyle ilgili on temel hedefi kapsamaktadır. Sürecin en önemli odağı yükseköğrenimdeki öğrencidir. Bu araştırmanın amacı tıp fakültesi öğrencilerinin Bologna sürecinin eğitime yansımalarına ilişkin algılarını belirlemektir.Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde yürütülen çalışma tarama modelindedir. Araştırma evreni tıp fakültesindeki tüm öğrencilerdir. Sınıflara göre tabakalı örneklem yöntemi ile 334 öğrenci belirlenmiştir. Çalışma verileri Yılmaz vd. insert ignore into journalissuearticles values(2011); tarafından geliştirilen, geçerlilik ve güvenirliliği saptanmış, Bologna süreci ile ilgili 45 başlıktan oluşan bir ölçek ile toplanmıştır. Ölçek 5’li Likert ile puanlanmaktadır. Araştırmada yanıtlanma oranı % 96’dir. Bologna sürecinin hedefleri ile ilgili öğrencilerin en olumlu algıladıkları başlıklar: yabancı dil öğrenimini teşvik etmesi, değişim programlarını geliştirmesi, yurtdışında eğitim fırsatlarını artırmasıdır. Öğrencilerin % 28’i değişim programlarına katılmayı istemektedirler. Öğrencilerin % 8,4’ü Bologna sürecine ilişkin bilgi aldıklarını belirtmişlerdir.Araştırma bulguları öğrencilerin süreç ile ilgili daha fazla bilgiye ihtiyacı olduğunu göstermiştir. Süreç hakkında bilgisi ve değişim programlarına katılma deneyimi olan öğretim üyeleri ve sürece uyum politikalarını belirleyip uygulayan okul yöneticileri bu ihtiyacın giderilmesinde görev almalıdır
Keywords : Medical students, EHA, Bologna process, Erasmus exchange programs