Flipped Classroom

Home Page
About
Submit A Journal
Submit A Conference
Submit Paper/Book
- Submit a Preprint
- Submit a Book
Contact

Tıp Eğitimi Dünyası
Volume:15 Issue:45
Flipped Classroom

Flipped Classroom

Pages : 0-0

View : 14 | Download : 9

Publication Date : 2016-06-11

Article Type : Review Paper

Abstract :Ters yüz sınıf uygulaması alan yazında gittikçe daha çok yer bulan bir eğitsel stratejidir. Ters yüz sınıf ders içeriğinin öğrenciye sınıfa gelmeden ince genelde öğrenim yönetim sistemi aracılığıyla çevrim içi olarak sunulmasıyla başlayan bir yaklaşımdır. Sınıf içi zamanda ise geleneksel eğitici merkezli konferans dersler yerine, öğrencinin sınıf öncesi öğrendiklerini kullanacağı öğrenci merkezli aktiviteler yapılır. Bu şekilde bir yapılanma eğiticinin öğrenciyle birlikte Bloom taksonomisinde üst seviyelerde yer alan uygulama, analiz ve değerlendirme gibi daha üst basamaklarda yer alan etkinlikler yapmasına olanak sağlar. Bireyselleştirilmiş öğrenme fırsatları yaratması ters yüz sınıfın en önemli avantajlarından birisi olarak öne sürülmüştür. Yine ters yüz sınıf uygulaması öğrenci eğitici iletişimi artırır ve anında geri bildirim fırsatları yaratır. Araştırmalarda görülmektedir ki, öğrenciler ters yüz sınıf uygulamasını her zaman geleneksel sınıf uygulamasına göre daha çok tercih etmişlerdir. Son yıllarda ters yüz sınıf uygulaması tıp eğitimini de içerecek şekilde giderek daha da yaygınlaşmaktadır. Bu makalede ters yüz sınıfın tüm yönleri insert ignore into journalissuearticles values(tarihinden araştırma sonuçlarına); derlenmiştir.
Keywords : Ters Yüz sınıf, Harmanlanmış Öğrenme, Elektronik öğrenme

ORIGINAL ARTICLE URL

VIEW PAPER (PDF)

* There may have been changes in the journal, article,conference, book, preprint etc. informations. Therefore, it would be appropriate to follow the information on the official page of the source. The information here is shared for informational purposes. IAD is not responsible for incorrect or missing information.