Transformative Learning Theory: Subvert The Dominant Paradigm

Authors : Egemen Şen, Hatice Şahin

Pages : 39-48

View : 19 | Download : 7

Publication Date : 2017-09-30

Article Type : Review Paper

Abstract :     Dönüşümsel öğrenme kuramı, öğrenme kuramlarının en yeni üyelerinden biridir. Bu yazıda dönüşümsel öğrenmenin ne olduğu, anlam yapıları, eleştirel yansıtma, perspektif dönüşüm, deneyimin merkeziliği gibi temel kavramlarından ve etkilendiği felsefi akımlardan söz edilmiştir. Kendinden önce ortaya atılmış öğrenme kuramlarının bir sentezi olarak eğitim bilimcilerin ilgisini çekmektedir.           Dönüşümsel öğrenme 10 basamakta gerçekleşir ve bireyin hayata dair daha iyi bir algı kazanmak için kendi varsayımlarını, deneyimlerini, duygularını, inançlarını sorguladığı gerilimli bir süreçtir. Bu süreçte öğretici, bireyin perspektif dönüşümünü kolaylaştırıcı bir rol oynamaktadır. Eleştirel yansıtma ve iletişim becerileri kuramın olmazsa olmaz temel dayanaklarıdır. Dönüşümsel öğrenme kuramı bir yetişkin öğrenme kuramıdır ve yetişkinlerin kendi öğrenme sorumluluklarını almaları beklenir. Birey, bakış açısındaki dönüşümü kendisi istemelidir. Otoriter yaklaşımla perspektif dönüşüm sağlamak mümkün değildir. Dönüşümsel öğrenme kuramı özerk düşünen bireyler yaratmayı amaçlar.      Tıp sadece uygulamalı bilgi değil, tutum ve değerlerin de oldukça önemli olduğu bir öğretidir. Eğitim programı hazırlanırken dönüşümsel öğrenme kuramından faydalanmak, mesleğin gerektirdiği değerlere sahip hekimlerin yetiştirilmesinde tıp eğitimcilere önemli faydalar sağlayacaktır.
Keywords : Dönüşümsel Öğrenme, Transformatif Öğrenme, Tıp Eğitimi

ORIGINAL ARTICLE URL