TIP FAKÜLTESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MEZUNİYET SONRASI İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ, KARİYER SEÇİMLERİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER

Authors : Başak GÖKTAŞ DÖRTYOL

Pages : 12-21

Doi:10.25282/ted.346397

View : 14 | Download : 6

Publication Date : 2017-12-29

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin mezuniyet sonrası ile ilgili düşüncelerini, kariyer seçimlerini ve bunları etkileyen faktörleri incelemektir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki araştırma 24 Kasım-6 Aralık 2016 tarihleri arasında 237 kişiden oluşan bir tıp fakültesi son sınıf öğrencileri ile yapılmıştır. Evrenin %77,2’sine ulaşılmıştır. Katılımcılara yüz yüze görüşme yöntemi ile 17 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Ankette tıp fakültesini seçme nedenleri, çalışmak istedikleri kurumlar, uzmanlık ve TUS hakkında görüşleri sorgulanmıştır. Veriler SPSS 18,00 programı ile değerlendirilmiş, frekans ve yüzdeler belirtilmiş, kategorik değişkenlerin analizinde Ki-kare testi kullanılmış, p değeri 0,05 kabul edilmiştir. Araştırma için gerekli kurum izni ve araştırmaya katılan kişilerin onamları alınmıştır. Bulgular: Katılımcıların %59’u kadın, %41’i erkektir. Çoğu insert ignore into journalissuearticles values(%84,4); mecburi hizmetin gerekli olduğunu düşünmektedir ve %67,2’si mezun olduktan sonra mecburi hizmete gitmeyi aynı zamanda TUS’a hazırlanmayı, %25,7’si ise mecburi hizmete gitmeden TUS’a hazırlanmayı planladıklarını belirtmişlerdir. Öğrenciler mesleki tatmin insert ignore into journalissuearticles values(%53,0);, kariyer yapma insert ignore into journalissuearticles values(%19,1);, daha çok kazanç elde etme insert ignore into journalissuearticles values(%9,3);, statü insert ignore into journalissuearticles values(%7,1); ve aile ve çevre baskısı insert ignore into journalissuearticles values(%2,2); açısından uzman olmanın gerekli olduğunu düşünmektedirler. Öğrencilerin %44,8’i TUS’a çalışmanın tıp eğitimini olumsuz, %39,9’u olumlu yönde etkilediğini, %21,3’ü ise etkilemediğini belirtmişlerdir. Uzmanlık tercihini etkileyen faktörler kendi ilgi alanları insert ignore into journalissuearticles values(%80,3);, TUS puanları insert ignore into journalissuearticles values(%72,1);, nöbet varlığı ve sayısı insert ignore into journalissuearticles values(%59,0);, çalışma saatlerinin yoğunluğu insert ignore into journalissuearticles values(%57,9);, maddi getirisi insert ignore into journalissuearticles values(%51,9);, malpraktis riski insert ignore into journalissuearticles values(%42,6); olarak belirtilmiştir. Cinsiyetlerine göre seçmek istedikleri uzmanlık alanları incelendiğinde anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür insert ignore into journalissuearticles values(p:0,315);. Sonuç: Öğrencilerinin büyük çoğunluğu uzman olmayı ve üçüncü basamakta çalışmayı hedeflemektedir. Uzmanlık alanı seçimleri kendi beceri ve ilgi alanlarıyla birlikte TUS puanı, nöbet sayısı, maddi getirisi, malpraktis gibi faktörlere göre belirlenmektedir.
Keywords : Mecburi hizmet, kariyer planı, uzmanlık, intörn doktor, tıpta uzmanlık sınavı