Vertical Integration in Clinical Years of Medical Education

Authors : Hamdi E TAMİMİ, Akram NURHUSSEN, Dileep ROHRA, Abdurrahman OUBAN, Ahlam ALSHADOUKHY, Wael ALKATTAN, Sabri KEMAHLI

Pages : 27-34

Doi:10.25282/ted.397608

View : 10 | Download : 10

Publication Date : 2018-07-23

Article Type : Research Paper

Abstract :Giriş ve Amaç: Çağdağ tıp eğitimindeki en önemli ilkelerden biri olan entegrasyonun eğitimin tüm evrelerinde sağlanması amaçtır. Klinik öncesi evrede yatay ve dikey entegrasyon sağlanması yaygın olarak uygulanmakta olup klinik evrede özellikle dikey entegrasyon sınırlıdır.Bu çalışmada, klinik stajlarda temel bilimlerin katkısıyla uygulanan dikey entegrasyon uygulamaları konusunda öğrenci geri bildirimleri değerlendirilmiştir. Yöntem: Alfaisal Üniversitesi Tıp Fakültesinde insert ignore into journalissuearticles values(Riyad, S.Arabistan); dönem 4’te Cerrahi, Kadın-Hastalıkları ve Doğum ile İç Hastalıkları stajlarında staj içerikleri ile ilgili temel bilim konularının olgu temelli tartışıldığı oturumlar düzenlenmiştir.  Oturumlarda mikrobiyoloji, patoloji ve farmakoloji bölümleri katkıda bulunmuştur. Oturumlardan sonra öğrenci geri bildirimleri 5’li Likert ölçeği ile alınarak değerlendirilmiştir  Bulgular: Değerlendirilen oturumlar öğrenciler tarafından  % 80 üzerinde olumlu bulunmuştur. Sonuç:  Temel-klinik bilim entegrasyon oturumları klinik yıllarda dikey entegrasyonu desteklemek için bir yöntemdir. Bu oturumlar stajlarla ilgili konular seçilerek yürütülmeli ve ilgili klinisyen ile temel bilimciler tarafından birlikte planlanmalıdır.   
Keywords : Klinik staj, klinik, eğitim modelleri, tıp eğitimi