Thesis and Scientific Studies of Orthopedics and Traumatology Residents: A Questionnaire Study in Istanbul

Authors : Ferdi DIRVAR, Ömer CENGİZ, Sevda UZUN DIRVAR, Oytun Derya TUNÇ, Timur YILDIRIM

Pages : 45-55

Doi:10.25282/ted.562211

View : 29 | Download : 12

Publication Date : 2019-12-30

Article Type : Research Paper

Abstract :Amaç: Bu araştırma ile ortopedi ve travmatoloji uzmanlık öğrencilerinin tezleri ile katıldıkları bilimsel çalışmaların belirlenmesi, aldıkları araştırma eğitimleri ile ilgili görüşlerinin alınması ve öneri geliştirilmesi amaçlanmıştır.  Gereç ve Yöntem: İstanbul ilinde, 9 farklı kurumdaki uzmanlık eğitimi devam eden 131 ortopedi ve travmatoloji uzmanlık öğrencisine 23 sorudan oluşan anket yüz yüze uygulandı.  Bulgular: Uzmanlık öğrencilerinden 64’ünün insert ignore into journalissuearticles values(% 48.8);  tez konusunun belirlenmediği, 67’sinin insert ignore into journalissuearticles values(% 51.2); tez konusunun belirlendiği tespit edildi. Tez konusu belirlenen 67 uzmanlık öğrencisinden; tez konusu uzmanlık eğitiminin ilk yarısında yani ilk 30 aylık döneminde belirlenen uzmanlık öğrencisi sayısının 25 insert ignore into journalissuearticles values(% 37.3); olduğu tespit edilmiştir. Tez konusu belirlenmeyen uzmanlık öğrencilerinden; 17’sinin insert ignore into journalissuearticles values(% 26.6); uzmanlık eğitiminin ikinci yarısında olduğu tespit edilmiştir. Retrospektif çalışma yapan uzmanlık öğrencisi sayısının 32 insert ignore into journalissuearticles values(% 47.8);,  prospektif çalışma yapan uzmanlık öğrencisi sayısının 19 insert ignore into journalissuearticles values(% 28.4);, deneysel araştırma yapan uzmanlık öğrencisi sayısının 14 insert ignore into journalissuearticles values(% 20.9); olduğu görüldü.  Uzmanlık öğrencilerinin 62’si insert ignore into journalissuearticles values(% 47.3); bilimsel araştırma yapmalarının önünde engeller olduğunu, kurumlarını 87 ‘si insert ignore into journalissuearticles values(% 66.4);’ü hizmet alanında,  26’sı insert ignore into journalissuearticles values(% 19.8); araştırma alanında yeterli bulduğunu ve 39’u insert ignore into journalissuearticles values(% 29.8); eğiticilerinin araştırmacı özelliğini yeterli bulduğunu belirtti. Uzmanlık öğrencilerin  94’ü insert ignore into journalissuearticles values(% 71.8); verilerin toplanması, 20’si insert ignore into journalissuearticles values(% 15.3); istatistiksel analizlerin yapılması, 24’ü insert ignore into journalissuearticles values(% 18.3); verilerin ve analizlerin yorumlanması, 31’i insert ignore into journalissuearticles values( % 23.7); makalenin yazımı aşamasında çeşitli bilimsel çalışmalara katkısı olduğunu belirtmiştir.  Sonuç: Bilimsel yönden daha kaliteli tezin hazırlanması için tez yazımında zaman çizelgesine dikkat edilmesi gereklidir.  Eğiticiler / tez danışmanları bu konuda eğitilmeli ve isteklilerden tez danışmanı seçimine dikkat edilmelidir. Bilimsel araştırmaya ilgisi olan uzmanlık öğrencilerinin araştırma yapmalarını ve gelişimini kolaylaştırmak için uzmanlık eğitim programlarına ‘Araştırma Eğitimi Rotasyonu’’ seçmeli olarak eklenmesi uygun olacaktır. 
Keywords : Ortopedi, Asistan, Anket, Akademik eğitim

ORIGINAL ARTICLE URL