Okuma Güçlüğü Olan Evde Eğitim Öğrencisinin Okuma Becerilerinin Geliştirilmesi

Authors : Ömer ERBASAN, Abdulkadir SAĞLAM

Pages : 14-25

View : 10 | Download : 6

Publication Date : 2020-01-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Araştırmanın amacı okuma güçlüğü yaşayan bir “evde eğitim öğrencisinin” okuma becerilerinin geliştirilmesidir. Bu amaçla önce öğrencinin mevcut okuma durumu belirlenmiş, daha sonra rehberli okuma yönteminin kullanıldığı 24 saat süren okuma çalışmaları yapılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden deneysel desenler içerisindeki tek denekli araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın verileri Akyol insert ignore into journalissuearticles values(2010); tarafından Haris ve Sipay insert ignore into journalissuearticles values(1990);, Ekwall ve Shanker insert ignore into journalissuearticles values(1988);ve May’dan insert ignore into journalissuearticles values(1986); uyarlanan “Yanlış Analiz Envanteri”, yansıtıcı günlükler ve video kayıtları aracılığıyla toplanmıştır. Uygulama öncesi yapılan değerlendirme sonucuna göre öğrencinin okuma düzeyinin endişe düzeyinde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrencinin okuma sırasında ekleme yapma, atlayıp geçme, yanlış okuma ve tekrar ederek okuma gibi akıcılığa engel olan hatalar yaptığı, noktalama işaretlerine ve vurgulamalara dikkat etmediği belirlenmiştir. Uygulamanın ardından yapılan değerlendirmeye göre öğrencinin öğretim düzeyine ilerlediği, okuma sırasında yaptığı hataların azaldığı ve okuma hızının arttığı sonucuna ulaşılmıştır.
Keywords : Evde eğitim öğrencisi, okuma güçlüğü, rehberli okuma