UZAKTAN EĞTİMDE MASALLARIN 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEDİĞİNİ ANLAMA BECERİSİ ÜZERİNE ETKİSİ

Authors : Mustafa BAŞARAN, Aslıhan AKAR

Pages : 30-40

View : 25 | Download : 8

Publication Date : 2022-04-15

Article Type : Research Paper

Abstract :Uzaktan eğitim sürecinde masal anlatmanın ve masal okumanın, 4. sınıf öğrencilerinin dinlediğini anlama ve hatırlama becerisi üzerine etkisini tespit etmek amacıyla yapına bu araştırmada ön test son test kontrol gruplu deneysel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın çalışmanın örneklemini İstanbul esenler ilçesinde bulunan bir devlet okulunda öğrenim gören toplam 160 dördüncü sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre uzaktan eğitim sürecinde öğrencilere masal okunması ve masal anlatılması onların dinlediğini anlama ve hatırlama düzeyini olumlu yönde etkilemektedir. Yine ulaşılan sonuçlara göre uzaktan eğitimle yapılan dinleme etkinlikleri de öğrencilerin dinlediğini anlama ve hatırlama düzeyini arttırmaktadır. Araştırma sonuçlarına göre uzaktan eğitimde öğrencilere masal okunması ve masal anlatılması öğrencilerin dinlediğini anlama ve hatırlama düzeyini müfredattaki dinleme etkinliklerine göre olumlu yönde daha fazla etkilemektedir. Masal okunması ve masal anlatılmasının dinlediğini anlama ve dinlediğini hatırlama düzeyini etkileme durumları arasında manidar bir fark olmamakla beraber öğrencilere masal anlatılmasının onların dinlediğini anlama ve dinlediğini hatırlama düzeyini görece daha olumlu etkilediği de söylenebilir.
Keywords : Dinleme eğitimi, Masal, Dil becerileri

ORIGINAL ARTICLE URL