2018 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının STEAM’e Uygunluğu Açısından İncelenmesi

Authors : Kudret AYKIRI

Pages : 63-82

View : 104 | Download : 121

Publication Date : 2023-11-15

Article Type : Research Paper

Abstract :STEAM bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik kavramlarının İngilizce karşılıklarının baş harflerinden meydana gelen bir akronimdir. Disiplinlerarası, bağlantılı ve bütüncül bir düşünme şekli anlamına gelir. İlgili literatürde sosyal bilgiler ve STEAM ilişkisine ilişkin çalışmalar vardır. Ancak; sosyal bilgiler dersi öğretim programını STEAM açısından yeterli düzeyde ele alan bir çalışma yoktur. Bu bağlamda araştırmanın amacı; mevcut programın STEAM kapsamında incelenmesidir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yöntemi kullanılmıştır. Veriler doküman incelemesi tekniği ile toplanmıştır. Veriler öncelikle içerik analiz tekniği ile analiz edilmiştir. İlave analiz stratejisi olarak betimsel analiz kullanılmıştır. Geçerlilik ve güvenirlik sağlanmış, araştırmacının rolü belirtilmiş ve etik durumlara dikkat edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; 2018 sosyal bilgiler dersi öğretim programı insert ignore into journalissuearticles values(özel amaçlar, beceriler, değerler, dikkat edilecek hususlar, öğrenme alanları ve kazanımlar); STEAM açısından uygundur. Yani; Türkiye özelinde sosyal bilgiler dersi öğretim programı ve STEAM ilişkisi güçlüdür. Ancak; programın genel yapısının STEAM ile güçlü ilişkisi özel amaçlara yansımamıştır. Bu sonuçlar bağlamında program yapıcılara, uygulayıcılara ve araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
Keywords : STEAM, STEM, Sosyal bilgiler dersi öğretim programı