Sınıf Öğretmenlerinin Gözünden Milli Eğitim Bakanlığının Ölçme Ve Değerlendirme Yönetmeliği: Değişen Eğitim Dinamikleri

Authors : Murat Şahin, Hayati Gürbüzkol

Pages : 13-28

Doi:10.52105/temelegitim.1495222

View : 148 | Download : 181

Publication Date : 2025-03-01

Article Type : Research Paper

Abstract :Bu çalışmanın amacı Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlamış olan ölçme ve değerlendirme yönetmeliğine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Van ilinde görev yapmakta olan 30 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri uzman görüşü alınarak araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, sınıf öğretmenleri yeni yönetmeliği öğrencilerin sınav stresini ve kaygısını azaltma konusunda önemli bir gelişme olarak görmektedirler. Milli Eğitim Bakanlığı\\\'nın yeni yönetmeliği, ilkokul düzeyinde sınav kaygısını azaltma, öğrencilerin zaman yönetim becerilerini geliştirme, öğrencileri daha fazla motive etme ve öğrencilerin davranışlarını kapsamlı bir şekilde değerlendirme amacıyla böyle bir değişikliğe gittiğini düşünmektedirler. Sınıf öğretmenleri, yeni yönetmelikle birlikte getirilen değişikliklerin ve yeniliklerin sınıf içi öğretim ve değerlendirme süreçlerinde sınav ve sonuç odaklı bir yaklaşımdan ziyade süreç odaklı bir yaklaşıma dönüşümü işaret edeceğini belirtmektedirler. Ayrıca, sınıf öğretmenleri yeni yönetmeliğin öğrencilerde sınav kaygısını ve stresini azaltacağını, bu durumun öğrencilerin akademik ve duygusal gelişimlerine olumlu katkı sağlayacağını ifade etmektedirler. Sınıf öğretmenleri, yeni yönetmelikle getirilen yeniliklerin sınıflarda daha derinlemesine ve sosyal bir öğrenme ortamı oluşturacağını beklemektedirler.
Keywords : Milli Eğitim Bakanlığı, Ölçme ve Değerlendirme, Sınıf Öğretmenleri